72
Kriteria keberhasilan kegiatan penelitian ini didasarkan pada : diketahui
tentang Peta Penyelenggaraan Program PAUD full day. Dalam hal 1 Pengelolaan Lembaga Program PAUD full day, 2 Dampak program PAUD full
day terhadap pencapian perkembangan anak, 3 Model-model pembelajaran yang dilakukan, 4 Menghasilkan rekomendasi untuk penelitian lanjutan, 5 Melihat
dan memetakan peningkatan kualitas layanan dan kualitas lembaga PAUD full
day. 6 Munculnya model pengembangan dan panduan Program PAUD tahun ke 2
, 7 Uji coba model pengembangan program PAUD full day 8 Dihasilkannya media dan
modul pembelajaran PAUD full day. 9 Adanya PAUD full day sebagai percontohan Lab PLS
Di samping itu juga diamati performa layanan dan performa lembaga dalam proses pembelajaran. Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui
keberhasilan tindakan dalam pembelajaran ini berupa:
1 Lembar kerja atau lembar isian hasil dialog dan wawancara tentang
kemampuan lembaga dalam hal pengelolaan lembaga.
2 Lembar isian hasil observasi yang berisi tentang manajemen yang dilakukan
dalam mengembangkan lembaga PAUD full day.
3 Lembar isian tentang perubahan anak
4 Lembar isian orang tua, yang berisi tentang pola hubungan orang tua dalam
melakukan interaksi dengan anak. Serta latar belakang orang tua baik pendidikan, sosial dan ekonomi. Jika digambarkan dalam bagan fishbone maka akan terlihat
seperti dibawah ini
73
Orangtua
Peningkatan kualitas
layanan dan
kelembgaan PAUD full day
Pendidik, Pengelola
equipment
process Cause penyebab
Effect
Manajemen Material
Sarpras Kurikulum Kompetensi
APE Model pembelajaran Kualifikasi
Tema pembelajaran Fisik Perencanaan
Pelaksanaan Media Sosekbud
Monev
74
BAB IV JADWAL PENELITIAN
A. Roadmap Penelitian
Secara Struktural Pendidikan anak Usia Dini merupakan salah satu bidang yang dikaji di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah dan menjadi salah satu kajian
pendidikan nonformal yang saat ini menjadi program unggulan. Pengelolaan program pendidikan Anak Usia Dini full day berjalan dalam siklus manajemen
program yang terdiri dari a identifikasi kebutuhan, b Perencanaan program, c Pelaksanaan program, d Monitoring dan evaluasi Program dan e Pengembangan
program. Untuk lebih jelas dapat dilihat dalam gambar 1 dibawah ini
:
Gambar 1 Pengelolaan Program PAUD Identifikasi Kebutuhan Program
Perencanaan Program Rumusan Model Konseptual
Pengembangan Program Pelaksanaan Program
Monitoring dan evaluasi Program
75
Pengembangan model Program PAUD full day untuk meningkatkan kualitas layanan dan lembaga PAUD merupakan salah satu pengembangan program yang
didasari pertimbangan pada hasil penelitian terdahulu tentang : a.
Penelitian yang dilakukan Hoffman tentang adanya peningkatan peran perempuan dalam berbagai bidang juga berpengaruh dalam pola asuh
anak . Hoffman b.
Penelitian dari Amanda Dejong tentang Ibu Bekerja dan dampaknya pada kemampuan kognitif dan perilaku anak dimana anak yang Ibunya bekerja
dan anak banyak menghabiskan di program full day memiliki pencpaian kognitif yang lebih serta rasa disiplin yang lebih baik jika dibandingkan
dengan anak yang lebih banyak di rumah. c.
Penelitian tentang identfiikasi Kebutuhan Orang Tua di TPA Salman Al- Farisi yang memiliki banyak keterbatasan dalam hal waktu karaena
bekerja. Membutuhkan model parenting dengan penggunaan teknologi untuk dapat menjaga komunikasi . Puji Yanti FAuziah 2011
d. Keterbatasan penelitian tentang program PAUD full day di Indonesia.
Dalam peneilitian ini yang menjadi focus utama adalah lembaga yang menyelenggarakan Program PAUD full day agar dapat meningkatkan
kualitas layanan dan lembaga PAUD. Makan Pengembangan model program ini harus memperhatikan input, proses, output dan outcome.
Dalam proses identifikasi kebutuhan dari lembaga dan tidak menutup kemungkinan dari orang tua sebagai pengguna layanan lembaga , selain itu
model ini harus mempertimbangkan potensi local Indoensia yang dapat dijadikan sebagai penggerak dan melestarikan budaya sebagai local
wisdom sehingga program PAUD full day ini tidak terlepas dari konteks budaya setempat.
