56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penjabaran hasil penelitian pada siswa kelas IV SD N 2 Karangturi, Gantiwarno, Klaten dalam pembelajaran IPA menggunakan metode
eksperimen dapat dideskripsikan sebagai berikut.
1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I
a. Perencanaan Tindakan Siklus I
Pada awalnya peneliti membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tentang materi yang akan diajarkan. Langkah-langkah dalam RPP
dibuat sesuai dengan metode eksperimen. RPP ini berguna sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Selanjutnya guru
bersama teman sejawat mengadakan diskusi tentang RPP yang telah disusun dan kesesuaiannya dengan metode yang akan digunakan yaitu metode
eksperimen. Pada perencanaan selanjutnya, guru menyiapkan media pembelajaran
yaitu alat-alat yang akan digunakan diskusi siswa beserta LKS. Tahap perencanaan selanjutnya adalah pembuatan soal-soal evaluasi. Selain itu,
peneliti juga menyiapkan instrumen penelitian untuk pengumpulan data berupa pedoman observasi untuk siswa dan guru.
57
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Pertemuan Pertama
Pelaksanaan pertemuan pertama siklus I dilaksanakan pada tanggal 28 Maret 2014 untuk membahas pengaruh gaya terhadap benda diam, benda
bergerak, dan gerak benda. Pertemuan ini dimulai pukul 07.00-08.10 atau berlangsung selama 70 menit 2 jam pelajaran. Langkah-langkah
pelaksanaannya adalah sebagai berikut.
1 Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar, dan melakukan presensi siswa. Sebelum pelajaran dimulai guru melakukan apersepsi
untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi yang akan dipelajari dengan melakukan tanya jawab. Setelah selesai guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti
a Siswa dibagi menjadi 6 kelompok masing-masing kelompok terdiri
dari 3 siswa. b
Siswa menerima alat-alat yang diberikan guru untuk melakukan eksperimen.
c Setiap kelompok mendapatkan LKS dari guru.
d Setiap kelompok melakukan kegiatan eksperimen dengan dibimbing
oleh guru. e
Setiap kelompok mengumpulkan hasil eksperimen di meja guru.
58
f Secara acak siswa diberi kesempatan guru untuk mempresentasi
hasil percobaan mereka. g
Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab kepada teman yang melakukan presentasi.
h Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang
belum diketahui siswa. i
Siswa memperhatikan guru memberikan penguatan. j
Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Kegiatan Akhir
Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dan guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari.
Pertemuan Kedua
Pelaksanaan pertemuan kedua siklus I dilaksanakan pada tanggal 01 April 2014 untuk membahas letak benda di dalam air karena gaya tekan air.
Pertemuan ini dimulai pukul 09.00-10.10 atau berlangsung selama 70 menit
2 jam pelajaran. Langkah-langkah pelaksanaannya adalah sebagai berikut. 1
Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar, dan melakukan presensi siswa. Sebelum pelajaran dimulai guru melakukan apersepsi
untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi yang akan dipelajari dengan melakukan tanya jawab. Setelah selesai guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
59
2 Kegiatan Inti
a Siswa dibagi menjadi 6 kelompok masing-masing kelompok terdiri
dari 3 siswa. b
Siswa menerima alat-alat yang diberikan guru untuk melakukan eksperimen.
c Setiap kelompok mendapatkan LKS dari guru.
d Setiap kelompok melakukan kegiatan eksperimen dengan dibimbing
oleh guru. e
Setiap kelompok mengumpulkan hasil eksperimen di meja guru. f
Secara acak siswa diberi kesempatan guru untuk mempresentasi hasil percobaan mereka.
g Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab kepada teman
yang melakukan presentasi. h
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum diketahui siswa.
i Siswa memperhatikan guru memberikan penguatan.
j Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Kegiatan Akhir
Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dan guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari.
60
Pertemuan Ketiga
Pelaksanaan pertemuan ketiga siklus I dilaksanakan pada tanggal 03 April 2014 untuk membahas tentang gaya dapat mengubah bentuk benda.
Pertemuan ini dimulai pukul 09.00-10.10 atau berlangsung selama 70 menit 2 jam pelajaran. Langkah-langkah pelaksanaannya adalah sebagai berikut.
1 Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar, dan melakukan presensi siswa. Sebelum pelajaran dimulai guru melakukan apersepsi
untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi yang akan dipelajari dengan melakukan tanya jawab. Setelah selesai guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti
a Siswa dibagi menjadi 6 kelompok masing-masing kelompok terdiri
dari 3 siswa. b
Siswa menerima alat-alat yang diberikan guru untuk melakukan eksperimen.
c Setiap kelompok mendapatkan LKS dari guru.
d Setiap kelompok melakukan kegiatan eksperimen dengan dibimbing
oleh guru. e
Setiap kelompok mengumpulkan hasil eksperimen di meja guru.
61
f Secara acak siswa diberi kesempatan guru untuk mempresentasi hasil
percobaan mereka. g
Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab kepada teman yang melakukan presentasi.
h Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum
diketahui siswa. i
Siswa memperhatikan guru memberikan penguatan. j
Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Kegiatan Akhir
Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dan guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari.
c. Observasi Tindakan Siklus I
Kategori