Populasi Penelitian Sampel Penelitian
31
dari jatuhnya kaki siswa dalam melakukan loncatan sampai pada titik garis tengah dari titik permulaan melakukan loncatan, sedang pemasanganya ukuran
panjang dipasang lurus ke depan dimulai dari tempat mulainya siswa melakukan loncatan. Pelaksanaan tes loncat katak, sebelumnya testi berdiri
berada pada garis permulaan dengan sikap awal untuk melakukan loncat katak ke depan sekuat kuatnya tanpa menggunakan awalan. Cara pengukuranya:
dalam pelaksanaan loncat katak, siswa berhak melakukan loncatan sebanyak 3 kali, setiap loncatan dicatat dan diantara dua loncatan yang terjauhlah yang
dicacat sebagai hasil loncatan siswa yang nantinya akan di masukkan sebagai hasil akhir. Cara melakukan tanpa awalan testi meloncat sebanyak 3 kali terus
menerus, hasil loncatan diukur sebagai prestasi, teknik pengukuranya dimulai dari jatuhnya kaki yang terdekat dari garis awal kemudian ditarik garis lurus ke
titik awal pelaksanaan melakukan loncatan. Tabel 2. Peserta Tes Loncat Katak Siswa Kelas IV dan V SD Negeri I Mojotengah
Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung No
SD Negeri I Mojotengah Siswa
Jumlah siswa Putra
Putri 1
Kelas IV 13
12 25
2 Kelas V
16 8
24 Total
29 20
49 a. Tujuan dari tes ini adalah :
Untuk mengetahui hasil kemampuan loncat katak yang dilakukan siswa kelas IV dan V SD Negeri I Mojotengah Kecamatan Kedu Kabupten
Temanggung.
32
b. Alat yang digunakan adalah : Alat yang digunakan untuk mengukur hasil lompatan menggunakan
beberapa alat diantaranya : 1 Roll meter, digunakan sebagai alat untuk mengetahui jauhya loncatan.
2 Buku catatan, digunakan unutk mencatat hasil siswa setelah melakukan loncatan.
3 Peluit, sebagai tanda di mulainya loncatan c. Cara pelaksanaan :
1 Peserta tes berada di belakang garis satart 2 Setelah ada aba-
aba “Peluit” peserta meloncat sekuat kuatnya ke depan sebanyak tiga kali dengan kekuatan maksimal.
d. Pencatatan hasil Hasil yang diambil adalah jarak jatuhnya kaki belakangtumid pada
loncatan ke tiga.