1. Home
  2. Lainnya

I dentifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

6 dalam memperoleh pembelajaran akan menjadi pertimbangan dalam menetukan keputusan.

B. I dentifikasi Masalah

1. Stigma negatif bahwa lulusan SMK lebih rendah dari SMA memberi pengaruh terhadap minat siswa SMP melanjutkan ke SMK. 2. I nformasi mengenai SMK tidak cukup, mengakibatkan siswa lebih memilih SMA karena lebih berpeluang melanjutkan ke perguruan tinggi. 3. Persepi negatif dari berbagai macam lingkungan memandang kualitas SMK dibawah SMA karena dianggap menghasilkan lulusan berasal dari ekonomi rendah. 4. Pembelajaran keterampilan pengolahan makanan di SMP N 12 Yogyakarta kurang partisipasi aktif dari siswa karena berbagai faktor permasalahan. 5. Metode pembelajaran keterampilan pengolahan makanan SMP N 12 Yogyakarta monoton dan kurang inovatif. 6. Sarana dan prasarana praktik keterampilan pengolahan makanan SMP N 12 Yogyakarta kurang memadai. 7. Siswa SMP N 12 Yogyakarta belum minat mengikuti pembelajaran keterampilan pengolahan makanan. 8. Minat Siswa SMP N 12 Yogyakarta rendah untuk melanjutkan ke SMK. 9. Siswa SMP yang telah dibekali keterampilan pengolahan makanan mempunyai minat rendah untuk melanjutkan pendidikan ke SMK.

C. Batasan Masalah

Dari identifikasi masalah yang telah dipaparkan dapat dilihat bahwa banyak faktor yang telah mempengaruhi siswa SMP untuk melanjutkan studi 7 ke SMK. Supaya penelitian lebih terarah dan untuk menghindari penyimpangan masalah maka penelitian ini akan dibatasi. Peneliti mengambil batas persepsi siswa SMP N 12 Yogyakarta kelas VI I I terhadap pembelajaran keterampilan pengolahan makanan dan minat dalam melanjutkan studi ke SMK program keahlian boga.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana persepsi siswa kelas VI I I SMP N 12 Yogyakarta terhadap pembelajaran keterampilan pengolahan makanan? 2. Bagaimana minat siswa kelas VI I I SMP N 12 Yogyakarta untuk melanjutkan pendidikan ke SMK program keahlian boga? 3. Bagaimana pengaruh persepsi siswa kelas VI I I SMP 12 Yogyakarta tentang pembelajaran keterampilan pengolahan makanan terhadap minat melanjutkan studi ke SMK program keahlian boga?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

FAKTOR DETERMINAN LULUSAN SMP UNTUK MELANJUTKAN KE SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 7 SEMARANG

0 6 115

Analisis minat siswa kelas IX SMP N I Bayat, Klaten untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah kejuruan [SMK].

0 5 151

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURU KEJURUAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 230

PENGUASAAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN MENGOLAH MAKANAN INDONESIA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 18

Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental Siswa Kelas X Di SMK N 3 Wonosari.

0 0 161

HUBUNGAN PENGETAHUAN GIZI DENGAN PERILAKU PEMILIHAN MAKANAN JAJANAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TATA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON YOGYAKARTA.

1 1 217

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DENGAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 154

HUBUNGAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 3 221

PENGARUH BIMBINGAN KARIR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP

0 0 7

Analisis minat siswa kelas IX SMP N I Bayat, Klaten untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah kejuruan [SMK] - USD Repository

0 1 149