memerlukan perbaikan. Ahli media menilai aspek desain visual telah sangat valid kecuali warna. Perbaikan perlu dilakukan pada warna gambar yang kurang jelas.
Warna kurang sempurna terjadi karena masalah teknis dari jenis alat pencetak yang digunakan. Perbaikan dapat dilakukan dengan menggunakan alat pencetak
yang lebih baik. Saran akhir dari ahli media adalah akan bagus jika komik menggunakan warna.
Ahli materi menilai aspek isi telah sangat valid. Perbaikan yang dilakukan pada aspek kepadaan materi dengan memperpada materi tidak dapat mencapai skor
maksimal. Perbaikan penyajian materi agar runtut, sistematis, dan saling berhubungan juga tidak dapat mencapai skor maksimal. Meskipun demikian,
keseluruhan aspek isi telah memenuhi kriteria penilaian untuk dapat diaplikasikan.
3. Uji Coba Produk
Uji coba produk komik dilakukan pada siswa kelas VIII dengan pertimbangan siswa telah pernah mendapatkan materi pencemaran lingkungan.
Hasil kelayakan komik pada uji coba produk pada Tabel 7 menunjukan penilaian siswa terhadap media komik 85,5 masuk kriteria valid dan materi komik 90
masuk kriteria sangat valid. Kelemahan pada aspek media terdapat pada petunjuk penggunaan, tampilan gambar dan komposisi warna. Petunjuk penggunaan perlu
diperbaiki dengan penambahan petunjuk yang belum jelas disampaikan. Tampilan sama maksudnya dengan layout pada validasi oleh ahli media. Tampilanlayout
pada penilaian ahli media telah dinilai sangat valid namun belum dinilai valid oleh siswa. Tampilan gambar komik diperbaiki dengan memperjelas gambar komik.
Spence et al 2006 mengemukakan bahwa pemakaian warna dapat meningkatkan kesadaran terhadap gambar tampilan alami sebesar 5.
Warna mendapat penilaian cukup valid oleh siswa walaupun telah mendapatkan penilaian valid oleh ahli media. Berikut disajikan contoh perbaikan tampilan
gambarlayout komik sebelum revisi serta setelah revisi pada Gambar 22 dan 23.
Gambar 22 Gambar sebelum revisi Gambar 23 Gambar setelah revisi
Kelemahan aspek materi terdapat pada penggunaan kalimatbahasa, kejelasan penyampaian materi, penyampaian materi secara keseluruhan, serta
sistematika penyajian materi yang lebih terstruktur. Penggunaan bahasa telah dinilai sangat valid oleh ahli materi namun dinilai cukup valid oleh siswa.
Perbaikan penggunaan bahasa dan kejelasan penyampaian materi dilakukan dengan penyesuaian bahasa percakapan umum yang digunakan oleh siswa SMP di
kehidupan sehari-hari. Penyampaian materi secara keseluruhan serta penyajian materi telah mendapatkan penilaian sangat valid oleh ahli materi namun masih
dinilai cukup valid oleh siswa. Perbaikan dilakukan dengan penghalusan materi dan penyesuaian bahasa.
Hasil penilaian komik pada uji coba produk setelah direvisi dapat digunakan pada uji coba pemakaian. Pada uji coba pemakaian, siswa menggunakan komik sebagai
sumber belajar. Untuk mengetahui media komik valid digunakan sebagai sumber belajar maka dilakukan posttest dan pretest sehingga ada tidaknya perbedaan
penggunaan komik sebagai sumber belajar.
4. Uji Coba Pemakaian
