4. Validasi Desain
Peneliti melakukan validasi desain untuk menilai desain yang telah dikembangkan. Validasi ini dilakukan untuk melihat kelayakan desain yang
telah dibuat. Validasi ini melibatkan dosen ilmu sejarah, dosen tari dan guru SD kelas V. Ketiga validator ini menilai desain ensiklopedia yang telah
dikembangkan, selain menilai validator juga memberikan saran dan komentar terhadap desain yang telah dibuat.
Peneliti juga melalukan validasi desain terhadap siswa sekolah dasar kelas IV sebanyak 3 orang dan siswa kelas V sebanyak 3 orang. Siswa
melihat desain yang telah dibuat dan siswa juga memberikan penilaian terhadap desain ensiklopedia tersebut serta memberikan komentar.
5. Revisi Desain
Peneliti melakukan revisi desain dengan memperbaiki desain yang masih terdapat kekurangan. Revisi ini mempunyai tujuan untuk memperbaiki
produk, sehingga produk layak untuk digunakan. Revisi ini dibuat berdasarkan dari saran dan komentar yang telah diberikan oleh validator
serta siswa Sekolah Dasar.
D. Teknik Pengumpulan Data
1.
Wawancara
Teknik yang digunakan oleh peneliti yaitu wawancara. Wawancara merupakan suatu proses tanya jawab atau dialog secara lisan antara
pewawancara dengan responden dengan tujuan untuk memperoleh PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
informasi yang dibutuhkan oleh peneliti
Widoyoko,2012:40. Jenis wawancara ada dua menurut Widoyoko 2012:42-44 yaitu wawancara
terstruktur dan wawancara tidak terstruktur. Wawancara terstruktur adalah wawancara yang dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara
yang telah disusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data, sedangkan wawancara tidak terstruktur atau terbuka adalah wawancara
bebas, dimana pewawancara tidak menggunakan pedoman wawancara yang
telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya.
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara tidak terstruktur atau terbuka. Wawancara tidak terstruktur atau terbuka ini digunakan oleh
peneliti untuk memperoleh informasi secara mendalam tentang kebutuhan ensiklopedia di SD Kanisius Gowongan. Wawancara ini dapat memberikan
informasi secara langsung kepada peneliti tentang kebutuhan dan keadaan yang sebenarnya di SD Kanisius Gowongan. Yang menjadi narasumber
adalah guru kelas IV dan V serta siswa kelas IV dan V SD Kanisius Gowongan Yogyakarta. Siswa kelas IV sebanyak dua orang dan siswa kelas
V sebanyak dua orang. 2.
Kuesioner Teknik kuesioner ini digunakan oleh peneliti. Widoyoko 2012:33
menjelaskan kuesioner merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk diberikan respon sesuai dengan permintaan pengguna. Jenis-jenis kuesioner menurut Widoyoko 2012:36 ada dua yaitu
kuesioner terbuka dan kuesioner tertutup. Kuesioner terbuka merupakan kuesioner yang bisa dijawab atau direspon secara bebas oleh responden,
sedangkan kuesioner tertutup merupakan kuesioner yang jumlah item dan alternatif jawaban maupun responnya sudah ditentukan, responden tinggal
memilihnya sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jenis kuesioner yang digunakan peneliti adalah kuesioner tertutup.
Peneliti menggunakan kuesioner berupa pernyataan tertutup. Responden dalam penelitian ini yaitu Dosen Ilmu Sejarah, Dosen Tari, Guru Kelas V,
ketiga tersebut merupakan validator. Responden lain dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan Kelas V Sekolah Dasar. Kuesioner ini digunakan
untuk melakukan validasi. Validasi menggunakan kuesioner yang sudah dipersiapkan oleh peneliti. Kuesioner ini berupa kuesioner tertutup dengan
pilihan jawaban yang telah tersedia berupa skor 1-5, yang mengadaptasi dari skala Likert. Skala 1 satu berarti sangat negatif dan skala 5 lima sangat
positif. Peneliti menghilangkan skala yang mengacu pada jawaban ragu- ragu pada kuesioner. Hal ini untuk menghindari kemungkinan validator
memberikan jawaban tersebut. Peneliti selanjutnya memadatkan rentang skala menjadi 1-4, yaitu: 1 sangat tidak setuju, 2 tidak setuju, 3 setuju, 4
sangat setuju. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Instrumen Penelitian
