adalah tingkat dan fase yang dilalui anak atau sasaran didik dalam mempelajari sesuatu.
Menurut Winkel 1996: 53 belajar adalah aktivitas mental atau psikis, yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang
menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, dan nilai sikap. Menurut Suyono dan Hariyanto, belajar
adalah suatu aktivitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan
keterampilan, memperbaiki
perilaku, sikap,
dan mengokohkan kepribadian 2011: 9
Pembelajaran dan belajar sangat erat kaitannya, pembelajaran sebagai proses dari belajar tersebut. Dalam pembelajaran di sekolah
terdapat interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa, siswa dengan lingkungan, siswa dengan bahan ajar, serta siswa dengan media
pembelajaran lainnya. Dalam kegiatan pembelajaran home schooling terdapat interaksi antara guru dan siswa, siswa dengan lingkungan, siswa
dengan bahan ajar, serta siswa dengan media pembelajaran lainnya.
D. Komunikasi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, komunikasi adalah pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih
sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami 2008: 721. Pengertian komunikasi menurut Everett M. Rogers Wikipedia.com komunikasi
adalah proses suatu ide dialihkan dari satu sumber kepada satu atau banyak penerima dengan maksud untuk mengubah tingkah laku mereka.
Dapat disimpulkan dalam kegiatan pembelajaran komunikasi adalah pengiriman pesan oleh guru berupa materi kepada siswa.
Komunikasi yang efektif dalam pembelajaran merupakan proses pengiriman pesan berupa ilmu pengetahuan dan teknologi dari guru
kepada siswa, dimana siswa mampu memahami maksud pesan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan.
E. Interaksi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, interaksi adalah hal saling melakukan aksi; berhubungan; mempengaruhi; antarhubungan
2008: 542. Interaksi pendidikan menurut Sukmadinata merupakan interaksi antara pendidik dengan siswa, yaitu saling pengaruh antara
pendidik dengan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan, yang berlangsung dalam lingkungan tertentu 2009: 3. Menurut Abu Achmadi
dan Shuyadi 1985 : 47, interaksi adalah suatu gambaran sehubungan aktif dua arah antara guru dan anak didik yang berlangsung dalam ikatan
tujuan pendidikan http:menatap-ilmu.blogspot.com. Namun seperti telah disebutkan dalam pengertian proses belajar
dan pembelajaran di atas, bahwa interaksi dalam kegiatan pembelajaran tidak hanya terjadi antara guru dan siswa, tetapi juga terjadi antara siswa
dengan siswa, siswa dengan bahan ajar atau modul, dan siswa dengan sumber pembelajaran lainnya.
F. Minat
Minat menurut
kamus Besar
Bahasa Indonesia
adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu; gairah; keinginan 2008:
916. Minat adalah kecenderungan yang agak menetap dalam subyek yang merasa tertarik pada bidanghal tertentu dan merasa senang berkecimpung
dalam bidang itu Winkel, 1983 : 30. Sedangkan menurut Slameto, minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau
aktivitas, tanpa ada yang menyuruh bab I. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu dari
luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat Slameto, 1988 : 182.
Dalam pembelajaran di home schooling maupun sekolah formal lainnya, berdasarkan definisi minat maka dapat dikatakan semakin tinggi
minat siswa terhadap suatu pelajaran dalam penelitian ini pelajaran matematika maka siswa semakin senang mempelajari pelajaran tersebut.
G. Motivasi
