Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I

Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo-Tadulako UNTAD fikriadiusman.faugmail.com ∑ S = Banyak Siswa Seluruhnya KBK = Ketuntasan Belajar Klasikal Indiktor kualitatif pembelajaran dapat dilihat dari aktivitas siswa melalui lembar observasi yang diisi oleh pengamat. Penelitian ini dinyatakan berhasil jika aktivitas siswa dalam kategori minimal baik atau lebih dari atau sama dengan 70 Indikator Data Kuantitatif, Indikator keberhasilan penelitian tindakan ini dilihat dari hasil tes evaluasi akhir yang diberikan. Penelitian dikatakan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa bila presentase daya serap individu lebih atau sama dengan 75 dan tuntas belajar klasikal bilah diperoleh daya serap klasikal lebih atau sama dengan 80 Tindakan dapat dikatakan berhasil apabila nilai hasil pembelajaran secara keseluruhan berada pada kreteria “baik”, di mana kreteria taraf indikator keberhasilan data kualitatif lebih dari atau sama dengan 70, dan kriteria taraf indikator keberhasilan data kuantitatif berupa daya serap individu lebih dari atau sama dengan 75, serta ketuntasan belajar klasikal diperoleh lebih dari atau sama dengan 80. Hal ini sesuai dengan standar ketuntasan minimum KKM yang telah ditentukan oleh sekolah tersebut yaitu dengan nilai 75. III HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Siklus I Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilaksanakan di kelas XI IPS 4 secara langsung dengan atas kerjasama antara guru dan penelitii. Tahap ini guru terlebih dahulu mengecek keadaan siswa dengan mengabsen siswa, menyiapkan buku pelajaran dan membentuk kelompok belajar. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok sesuai dengan model pembelajaran berbasis proyek. Masing-masing kelompok tersebut terdiri dari 5 orang siswa. Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan menyampaikan materi sebarang barang tambang di indonesia dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Kegiatan pembelajaran ini dilakukan sebanyak 3 tiga kali pertemuan.

4.1.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I

Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo-Tadulako UNTAD fikriadiusman.faugmail.com Berdasarkan hasil analisis aktivitas guru siklus I dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran geografi di kelas XI Ips 4 Sma Negeri 2 Palu meliputi: pertemuan pertama nilai rata-rata aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek adalah 68,75. Maka aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek masih tergolong kurang Kemudian dalam pertemuan kedua analisis aktivitas guru siklus I dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran geografi di kelas XI IPS 4 Sma Negeri 2 Palu nilai rata-rata aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek adalah 78,12. Apabila nilai rata-rata tersebut di konvensi ke penilaian skala licter, maka aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek tergolong baik. Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Tahap Indikator diamati Pertemuan I Pertemuan II Awal Inti Akhir Menuliskan Konsep Memotivasi Siswa Menyampaikan Indikator Pembelajaran Menjelaskan Konsep Memberikan Kesempatan Untuk Bertanya Membimbing Siswa Untuk Memahami Dan Memecahkan Suatu Proyek Meminta Masing-Masing Kelompok Mempersentasikan Pekerjaanya Menyimpulkan Materi Jumlah Skor Total perolehan Jumlah Skor Maksimal Persentase Nilai Rata-Rata 3 3 3 3 2 3 3 2 22 32 68,75 3 3 3 4 3 3 3 3 25 32 78,12 Diolah dari aktivitas guru I Berdasarkan hasil analisis aktivitas siswa siklus I dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran geografi di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Palu meliputi: pertemuan pertama nilai rata-rata aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek adalah 62,5. Apabila nilai rata-rata tersebut di konvensi ke penilaian skala lihter, maka aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek masih tergolong kurang Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo-Tadulako UNTAD fikriadiusman.faugmail.com Kemudian dalam pertemuan kedua analisis aktivitas siswa siklus II dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran geografi di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Palu nilai rata-rata aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek adalah 79,16 Apabila nilai rata-rata tersebut di konvensi ke penilaian skala lihter, maka aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek tergolong baik. Tabel 4.2 Hasil Analisis Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Tahap Indikator yang diamati Pertemuan I Pertemuan II Awal Inti Akhir Kesiapan siswa mengikuti pembelajaran Memperhatikan penyampaian indikator pembelajaran Memperhatikan presentasi materi oleh guru Mengajukan pertanyaan Latihan menyimpulkan isi mteri Merapikan kembali buku dan peralatan tulis-menulis Jumlah skor perolehan Skor maksimal Nilai rata-rata 3 2 3 2 2 3 15 24 62,5 3 3 4 3 3 3 19 24 79,16 Diolah dari aktivitas siswa siklus I

4.1.2 Hasil Tes Siklus I