78 RPP ke 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah : SD Negeri Ngoto
Kelas : III tiga
Semester : 1 satu
Tema : Linkungan Alokasi waktu
: 2 x 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI
PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
Bahasa Indonesia
4. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
B. KOMPETENSI DASAR
PKn 1.1 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Bahasa Indonesia 3.1 Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
C. INDIKATOR
PKn Menjelaskan makna sumpah pemuda
Bahasa Indonesia Membaca teks sumpah pemuda dengan lafal dan intonasi yang tepat
D. TUJUAN
1. Setelah siswa mendapat petunjuk dari guru, siswa dapat menjelaskan makna sumpah pemuda dengan tepat
79
2. Setelah siswa mendapatkan contoh mebaca teks sumpah pemuda,
siswa dapat membaca teks sumpah pemuda dengan lafal dan intonasi
yang tepat E.
MATERI
PKn Sumpah Pemuda
Bahasa Indonesia Teks Bacaan
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Student Center
Model : Contekstual Teaching Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Guru Siswa
Pendahulu an
1. Guru mengucapkan
salam dan mengajak
siswa berdoa bersama
2. Guru melakukan
presensi kepada siswa
3. Guru mengecek
kesiapan siswa 1. Siswa mengucapkan
salam berdoa bersama
2. Guru melakukan presensi kepada
siswa 10 menit
80 untuk belajar
4. Guru melakukan
apersepsi dengan
menyayi bersama lagu
“Satu Nusa Satu Bangsa”
5. Guru bertanya pada siswa
mengenai makna dari
lagu tersebut 6. Guru
membacakan dan
menukiskan di papan tulis
tema hari ini yaitu
Inti 1. Guru
membacakan teks bacaan
singkat berjudul “
Keluarga Andi”
2. Guru menanyakan
pada siswa isi di cerita
1. Siswa menirukan teks bacaan yang di
baca oleh guru 2. Siswa menjawab
dan mencari makna yang terkandung
dalam cerita tersebut
45 menit
81 tersebut dan
mengkaitkan dengan nilai –
nilai yang terkandung
3. Guru membagi
siswa menjadi 4 kelompok
4. Guru mengajak
siswa bermain peran dengan
menirukan sejarah
terbentuknya sumpah
pemuda 5. Guru
menyuruh siswa
membaca sumpah
pemuda bersama –
sama 3. Siswa berkelompok
sesuai kelompoknya masing - masing
4. Siswa berperan sesuai kelompok
masing – masing.
Penutup 1. Guru bertanya
jawab dengan siswa tentang
materi pelajaran yang
15 menit
82 belum
dipahami 2. Guru
membagikan soal evaluasi
pada siswa 3. Guru
memberikan petunjuk
untuk mengerjakan
4. Guru meluruskan
kesalah pahaman dan
bersama siswa membuat
kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran hari ini
5. Guru memberikan
PR kepada siswa
6. Guru menutup pembelajaran
dengan berdo’a
menurut agama dan
keyakinan
83 masing-
masing
H. SUMBER DAN MEDIA
