Siswa mempelajari tentang tindakan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan P3K dan cara melakukan tindakan dengan tepat. Agar lebih memahami, Siswa secara berpasangan dapat
mempraktikan tindakan P3K secara bergantian 5. Menggunakan kata baku
Siswa berlatih menulis kata baku dengan memperbaiki kalimat yang menggunakan kata tidak baku menjadi kata baku dengan benar
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Latihan, Penugasan
E. Media 1. Alat-alat P3K
2. Pensilkertas 3. Penggaris, measurement tape
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, guru, teman, lingkungan sekolah. Koranmajalah. internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu perjuangan para pahlawan
10 menit
Int
Siswa diminta untuk mengamat gambar pada buku siswa
Siswa diminta untuk mengungkapkan pendapatnya tentang gambar
tersebut
Guru menjelaskan tentang kehidupan manusia prasejarah
Guru dapat menunjukkan beberapa gambar prasejarah kepada siswa
Guru menstimulasi untuk bertanya lebih banyak tentang kehidupan prasejarah
Guru dan siswa berdiskusi tentang gambar tersebut
Guru dan siswa berdiskusi tentang kehidupan manusia prasejarah
Guru membawa beberapa benda yang terdapat dikelas
Guru memeragakan cara mengukur benda tersebut menggunakan
penggaris
Guru menjelaskan cara membulatkan hasil pengukuran
Siswa diminta untuk memperhatkan penjelasan guru dengan seksama
Siswa diminta untuk mengukur beberapa benda yang terdapat dikelas
Siswa diminta untuk menuliskan hasil pengukurannya pada lembar tugas dibuku siswa
Guru menjelaskan tentang kata baku dan non baku
Siswa diminta untuk mencari kaa baku dan non baku pada teks bacaan
Siswa diminta berlatih menggunakan kata baku pada buku siswa
halaman 17
Siswa diminta untuk membaca teks bacaan secara bergantian. menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Siswa diminta untuk membaca teks bacaan dengan baik dan benar
Siswa diminta menggaris bawahi informasi yang penting dari teks
bacaan
Guru dan siswa berdiskusi tentang pentingnya menjaga persatuan wilayah NKRI
Siswa diminta mengungkapkan pendapat tentang menjaga persatuan
Setelah selesai kegiatan berdiskusi, guru menjelaskan tentang P3K
Guru menjelaskan tentang bagaimana melakukan P3K dan alat-alat
yang diperlukan pada P3K
Siswa diminta untuk mengamati dan menyimak penjelasan guru
Siswa secara berpasangan mencoba untuk melakukan tindaka P3K dengan tepat. Kegiatan ini dapat dilakukan secara bergantian.
Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi
Kegiatan diakhiri dengan merangkum pembelajaran hari ini pada
halaman 19
Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa.
Siswa diminta mengerjakan lembar tugas di buku siswa
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan mengukur panjang benda
Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan membulatkan hasil
pengukuran
Guru menanyakan kepada siswa tentang kehidupan manusia prasejarah
Guru menanyakan kepada siswa tentang kata baku dan non baku
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
