KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
tahun, abad, dasawarsa, windu, lustrum
Guru memberi contoh cara menyetarakan waktu 1 windu = 8 tahun
3 windu = 8 tahun x 3 = 24 tahun
Siswa diminta memperhatikan contoh yang diberikan guru
Guru memberikan latihan soal tentang menyetarakan waktu
Siswa diminta untuk menjawab soal dengan teliti dan benar
Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang pemanfaatan
perubahan energi
Siswa diminta membaca teks bacaan secara mandiri
Siswa diminta menggaris bawahi informasi penting yang terdapat pada bacaan tersebut
Siswa diminta menggaris bawahi kosa kara baru yang terdapat pada
bacaan tersebut
Guru dan siswa berdiskusi tentang perubahan energi
Siswa diminta mengungkapkan pendapatnya tentang perubahan energi yang diketahui
Siswa diminta mengungkapkan pendapatnya tentang pemanfaatan
perubahan energi pada kehidupan sehari-hari
Siswa diminta mengamati gambar pada buku siswa halaman 12
Siswa diminta menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada gambar tersebut
Siswa diminta menulis hasil pengamatannya pada buku
Kegiatan diakhiri dengan merangkum pembelajaran hari ini pada
halaman 12
Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa.
Siswa diminta mengerjakan lembar tugas di buku siswa
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa tentang ulasan buku
Guru menanyakan kepada siswa tentang pemahaman siswa dalam menyetarakan waktu
Guru menanyakan kepada siswa tentang perubahan energi dan
manfaatnya
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja presentasi ulasan buku
3. Penilaian unjuk produk Ulasan buku ________, 2013,
Kepala SD ............. Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : IV2
Tema : Pahlawanku
Subtema :
Perjuangan Para Pahlawan Pertemuan Ke
: 3 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energi, serta permasalahan sosial. Indikator :
1. Menghargai peninggalan-peninggalan prasejarah sebagai sumber belajar tentang
kehidupan manusia 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru
Indikator : 2.
Menggali informasi tentang cara menjaga persatuan wilayah NKRI dari berbagai sumber dengan rasa ingin tahu
3. Menjelaskan dan mendiskusikan secara komunikatif tentang cara menjaga persatuan
wilayah NKRI
Matematka
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
Indikator : 1. Memahami soal cerita yang berkaitan dengan pembulatan hasil pengukuran panjang
2. Mengerjakan dan menyelesaikan latihan soal dengan teliti dan mandiri 3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat
berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana Indikator :
1. Mengukur panjang suatu benda dengan alat ukur yang tepat 2. Melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dengan teliti
IPS 3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara,
Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi dan pendidikan Indikator :
1. Membaca dan memahami kehidupan manusia prasejarah sebagai sumber belajar tentang kehidupan manusia
4.2. Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial,
ekonomi dan pendidikan. Indikator :
1. Menyimpulkan dan menjelaskan kehidupan manusia zaman prasejarah dengan benar
PJOK 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar,
serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
Indikator : 1. Mengetahui dan memahami cara melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan
P3K 4.10 Mempraktikkan cara penanggulangan cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas
fisik Indikator :
1. Melakukan tindakan P3K pada luka bakar sesuai dengan petunjuk
PPKn
2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilaya Kesatuan Negara Indonesia NKRI
Indikator: 1. Menghargai jasa pahlawan dengan memberikan contoh sikap yang menjaga
persatuan dan kesatuan di sekolah dan di rumah
B. Tujuan Pembelajaran
