Ratna Ninggar, 2015 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
E. Waktu Penelitian
Rencana penelitian dari tahap persipan hingga pelaporan hasil pengembangan akan dilaksanakan selama kurang lebih 3 bulan, yakni mulai pertengahan februari hingga
akhir Mei 2015.
F. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran adalah alat atau perlengkapan pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang digunakan sebagai acuan dan pencatatan hasil penelitian. Dibawah ini
instrument pembelajaran yang digunakan yaitu: a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah suatu langkah persiapan atau rencana
pembelajaran yang matang supaya hasil pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien. RPP ini dibuat sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar, setelah
guru mempelajari silabus. b.
Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah yang digunakan untuk mendukung atau menunjang proses
pembelajaran. Pada penelitian ini, siklus I menggunakan media gambar tentang bentuk- bentuk masalah sosial melalui
“letter detective I”. Siklus II menggunakan media video tentang upaya pemerintah dalam mengatasi permasalahan sosial dan menggunakan
media “letter detective II”.
c. Lembar Kerja Siswa
LKS dalam penelitian ini merupakan tugas kelompok yang harus dikerjakan secara berdiskusi
d. Lembar Evaluasi
Lembar evaluasi digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II, khususnya materi “Masalah Sosial” dengan menggunakan model Problem
Based Learning. e.
Lembar Observasi Lembar observasi merupakan pedoman kegiatan atau catatan kegiatan siswa dan guru dari
awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran. Lembar observasi ini diamati dan dicatat oleh observer.
f. Lembar Hasil Perolehan Nilai Siswa
Ratna Ninggar, 2015 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Lembar hasil perolehan nilai siswa merupakan lembar daftar nilai yang diperoleh siswa dari hasil evaluasi individual, dengan rentan nilai 0-100.
2. Instrumen Pengungkapan Data Penelitian
Instrumen pengungkapan data penelitian ini menggunakan indikator kompetensi pengetahuan yang diadopsi dari kata kerja operasional Taksonomi Bloom pada kompetensi
pengetahuan, diantaranya yaitu pada menjelaskan C1, menyebutkan C2, melakukan C3, menganalisis C4, dan menemukan hubungan C5.
Berdasarkan indikator kompetensi pengetahuan tersebut, penilaian aspek-aspek mata pelajaran yang dapat dinilai dari siswa yaitu melalui instrumen bentuk tes. Tes menurut
Arikunto dalam Khuswatun, 2013, hlm. 45 menyatakan bahwa “tes adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan
aturan-atu ran yang sudah ditentukan”. Penelitian ini menggunakan tes tertulis dengan bentuk
pilihan ganda dan uraian.
G. Prosedur Penelitian
