Desain Penelitian Lokasi Penelitian Subjek Penelitian Waktu Penelitian

Ratna Ninggar, 2015 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Arikunto dalam Taniredja, 2013, hlm. 15 mengartikan bahwa “penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa”. Lebih lanjut dalam buku Prosedur Penelitian dalam Pendekatan Praktik, Arikunto dalam Taniredja, 2013, hlm. 16 mendifinisikan penelitian tindakan kels yang cukup sederhana bahwa “PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas”.

B. Desain Penelitian

Rancangan penelitian yang akan digunakan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu model Spiral. Model yang dikembangkan oleh Stephen kemmis dan Robbins Mc. Taggart merupakan pengembangan dari model Kurt Lewin, sehingga kelihatan masih sangat dekat dengan model Lewin. Menurut Depdiknas dalam Taniredja, 2013, hlm. 24 mengatakan bahwa model Kemmis dan Mc. Taggart pada hakikatnya berupa perangkat-perangkat atau untaian-untaian dengan satu perangkat terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, yang keempatnya merupakan siklus. Ratna Ninggar, 2015 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: 1. Perencanaan 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan tindakan 2. Pelaksanaan Tindakan 3. PengamatanObservasi 3. PengamatanObservasi 4. Refleksi 4. Refleksi Gambar 3.1 Model Spiral oleh Kemmis dan Mc. Taggart

C. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di salah satu Sekolah Dasar di desakelurahan Sarijadi, Kecamatan Sukasari, Kabupaten Bandung.

D. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian adalah beberapa siswa kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 20142015 yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 15 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Refleksi Awal Refleksi Rencana Tindakan Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan Observasi Observasi Rencana Tindakan Refleksi Ratna Ninggar, 2015 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Waktu Penelitian

Rencana penelitian dari tahap persipan hingga pelaporan hasil pengembangan akan dilaksanakan selama kurang lebih 3 bulan, yakni mulai pertengahan februari hingga akhir Mei 2015.

F. Instrumen Penelitian