Rumusan Masalah MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI LEARNING CYCLE 5E DAN DISCOVERY LEARNING : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Cimahi.

Gida Kadarisma, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI LEARNING CYCLE 5E DAN DISCOVERY LEARNING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan uraian di atas, penulis berkeinginan untuk meneliti apakah penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E dan Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, logis matematis dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk selanjutnya penelitian ini penulis memberi judul Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Logis Matematis Serta Kemandirian Belajar Siswa SMP melalui Learning Cycle 5E dan Discovery Learning .

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran Learning Cycle 5E dengan siswa yang memperoleh Discovery Learning? 2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa antara yang memperoleh Learning Cycle 5E dan yang memperoleh Discovery Learning pada masing-masing KAM Tinggi, sedang dan rendah? 3. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh Learning Cycle 5E ditinjau dari KAM Tinggi, sedang, rendah? 4. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh Discovery Learning ditinjau dari KAM Tinggi, sedang, rendah? 5. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran Learning Cycle 5E dengan siswa yang memperoleh Discovery Learning? 6. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa antara yang memperoleh Learning Cycle 5E dan yang memperoleh Discovery Learning pada masing-masing KAM Tinggi, sedang dan rendah? Gida Kadarisma, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI LEARNING CYCLE 5E DAN DISCOVERY LEARNING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 7. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa yang memperoleh Learning Cycle 5E ditinjau dari KAM Tinggi, sedang, rendah? 8. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa yang memperoleh Discovery Learning ditinjau dari KAM Tinggi, sedang, rendah? 9. Apakah terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa antara yang memperoleh Learning Cycle 5E dengan yang memperoleh Discovery Learning?

C. Tujuan Penelitian