Mariah Ulfah, 2014
Penggunaan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Minat Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas Iv Sdn Palasari Iii Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
meningkatkan kemampuan dan minat belajar siswa, media memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan situasi belajar yang lebih baik dan
efektif. Dengan adanya hal tersebut, penulis tertarik menggunakan variasi lain dalam
pengajaran menulis, yaitu menggunakan sebuah media permainan berupa kartu kuartet. Ide untuk menggunakan media ini muncul ketika melihat permainan yang
dilakukan oleh anak-anak sekolah dasar seusai pulang sekolah. Maka peneliti berkeyakinan bahwa media ini dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa
Indonesia terutama pada pembelajaran menulis karangan deskripsi. Oleh karena itu, penulis ingin mengujicobakan permainan kartu kuartet ini dalam pembelajaran
menulis karangan deskripsi. Adapun fungsi media gambar kartu kuartet secara umum menurut Basuki
dan Farida 2001:42 yaitu: 1.
Mengembangkan kemampuan visual 2.
Mengembangkan imajinasi anak 3.
Membantu meningkatkan kemampuan anak terhadap hal-hal yang abstrak atau peristiwa yang tidak mungkin dihadirkan didalam kelas.
4. Meningkatkan kreativitas siswa
Dalam pembelajaran ini peran guru tidak semata-mata hanya ceramah, tetapi harus bisa merangsang dan memotivasi siswa agar aktif dalam pembelajaran.
Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan dan minat siswa dalam menulis yaitu dengan menggunakan kartu kuartet sebagai
bahan dan media pembelajaran. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian mengenai:
“PENGGUNAAN MEDIA KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN DAN
MINAT MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PALASARI III KECAMAT
AN PAMEUNGPEUK KABUPATEN BANDUNG”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka peneliti merumuskan
masalah penelitian sebagai berikut:
Mariah Ulfah, 2014
Penggunaan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Minat Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas Iv Sdn Palasari Iii Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Bagaimanakah kemampuan dan minat siswa menulis karangan deskripsi
sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet? 2.
Bagaimanakah kemampuan dan minat siswa menulis karangan deskripsi setelah menggunakan media kartu kuartet?
3. Adakah perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan media kartu
kuartet dan setelah menggunakan media kartu kuartet dalam Pembelajaran menulis karangan deskripsi?
C. Tujuan Penelitian
Sehubungan dengan masalah penelitian yang dikemukakan di atas maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mendapatkan gambaran mengenai kemampuan dan minat siswa menulis
karangan deskripsi sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet. 2.
Mendapatkan gambaran mengenai kemampuan dan minat siswa menulis karangan deskripsi setelah menggunakan media kartu kuartet.
3. Mendapatkan gambaran mengenai perbedaan hasil belajar siswa sebelum
menggunakan media kartu kuartet dan setelah menggunakan media kartu kuartet dalam Pembelajaran menulis karangan deskripsi.
D. Manfaat Penelitian
Melalui kegiatan penelitian tindakan kelas ini, diharapkan dapat memberi manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan baik bagi peneliti, siswa, bahkan
bagi sekolah. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini sebagai berikut : 1.
Manfaat Teoritis:
Secara teorotis, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai dasar dalam pengembangan penelitian tindakan kelas dan dapat meningkatkan serta
Mariah Ulfah, 2014
Penggunaan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Minat Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas Iv Sdn Palasari Iii Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
memperbaiki mutu pembelajaran menulis karangan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia terutama dalam menulis karangan deskripsi.
2. Manfaat Praktis
a. Sekolah
Dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk melakukan inovasi dalam upaya mengembangkan kemampuan menulis pada anak melalui media
kartu kuartet. b.
Siswa Penggunaan media kartu kuartet diharapkan dapat memberikan
pengalaman bagi siswa dalam pembelajaran, sehingga siswa lebih termotivasi dalam belajar Bahasa Indonesia khususnya dalam aspek
menulis, karena ada unsur bermain dan suasana menyenangkan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, siswa dapat menyukai kegiatan
menulis dan
dapat mengembangkan
kreativitas siswa
dalam mengungkapkan ide, gagasan serta pengalamanya dalam sebuah tulisan
imajinatif yang dapat dinikmati oleh orang lain. c.
Guru
Sebagai bahan gambaran bagi guru selaku praktisi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis pada anak sekolah dasar
melalui kartu kuartet.
Sebagai bahan pertimbangan bagi guru dalam memilih media pembelajaran yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan menulis
anak sekolah dasar. d.
Bagi Peneliti Menambah wawasan pengetahuan tentang cara meningkatkan
kemampuan menulis pada anak sekolah dasar.
E. Hipotesis Tindakan
Hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian sampai terbukti data yang terkumpul Arikunto,
2002:64.
Mariah Ulfah, 2014
Penggunaan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Minat Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas Iv Sdn Palasari Iii Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka hipotesis yang diajukan adalah penggunaan media kartu kuartet terhadap kemampuan siswa dalam menulis
karangan deskripsi.
F. Penjelasan Istilah
