Melia Pramita, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA
Materi Energi Panas Penelitian Tindakan Kelas di SDN Inpres Cikahuripan Kelas IV Semester II Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
lembar observasi yang telah dirancang. Setelah melakukan ketiga tahapan tersebut, apabila hasil belajar sudah
sesuai dengan yang diharapkan, maka penelitian dapat dihentikan. Menurut Rochiati Wiriaatmadja 2005: 103 “apabila perubahan yang
bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran telah tercapai, atau apa yang diteliti telah menunjukan
keberhasilan, siklus dapat diakhiri ”.
3. Penyusunan Laporan Penelitian
Penyusunan laporan penelitian dilakukan di akhir kegiatan penelitian. Dalam penyusunan laporan penelitian sudah termasuk didalamnya
kegiatan menganalisis data.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua jenis instrumen, yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen pengumpul data. Instrumen pembelajaran
digunakan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran di kelas, sedangkan instrumen pengumpul data digunakan untuk memperoleh data dan informasi
selama penelitian berlangsung. Instrumen pengumpul data terdiri dari instrumen tes dan non tes.
1. Instrumen Pembelajaran
Dalam penelitian ini terdapat dua instrumen pembelajaran, yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar Kerja Siswa LKS.
RPP berisi rancangan kegiatan pembelajaran secara tertulis yang akan digunakan guru sebagai pedoman dalam melaksanaan kegiatan pembelajaran.
Sedangkan LKS digunakan sebagai pedoman bagi siswa dalam melaksanakan kegiatan eksperimen. Dalam penelitian ini, LKS tidak termasuk ke dalam
instrumen tes. 2.
Instrumen Tes Tes akan diberikan pada kegiatan akhir pembelajaran. Tes dalam
penelitian ini adalah sebagai evaluasi serta untuk menilai hasil yang diperoleh
Melia Pramita, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA
Materi Energi Panas Penelitian Tindakan Kelas di SDN Inpres Cikahuripan Kelas IV Semester II Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
siswa setelah pemberian tindakan. Tes yang diberikan kepada siswa berbentuk isian singkat dan uraian.
3. Instrumen Non Tes
a Observasi
Observasi merupakan kegiatan mengamati hasil dari suatu tindakan yang dilaksanakan terhadap siswa yang diteliti. Menurut Sudjana
2011:84, Observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses belajar misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku
guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi, dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar.
Observasi juga sebagai suatu metode pengumpul data mengenai kinerja guru dan aktifitas siswa selama berlangsungnya pembelajaran. Dalam
penelitian ini jenis observasi yang dilakukan adalah observasi terbuka. Kegiatan observasi yang dilakukan adalah mengamati aktivitas guru
dan siswa. Hal-hal yang belum tercatat dalam lembar observasi, akan dicatat pada lembar catatan lapangan.
b Catatan Lapangan
Catatan lapangan pada dasarnya berisi deskripsi atau paparan tentang latar kelas dan aktivitas pembelajaran. Catatan lapangan berguna untuk
mencatat hal-hal yang tidak termasuk dalam pedoman observasi, dapat dikatakan catatan lapangan adalah pelengkap data observasi. Data yang
dicatat terutama tentang interaksi belajar mengajar baik guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa. Ada beberapa aspek yang akan
diamati dalam catatan lapangan ini, seperti yang terlihat dalam tabel berikut:
Tabel 3.1 Aspek yang diamati dalam Catatan Lapangan
No. Aspek yang diamati
Komentar
Melia Pramita, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA
Materi Energi Panas Penelitian Tindakan Kelas di SDN Inpres Cikahuripan Kelas IV Semester II Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1 Pengelolaan kelas
2 Pembelajaran di kelas
dengan menerapkan
metode eksperimen 3
Perencanaan untuk
melaksanaan kegiatan eksperimen
4 Pelaksanaan
kegiatan eksperimen
5 Tindak
lanjut dari
kegiatan eksperimen 6
Interasksi guru dengan siswa
7 Interaksi siswa dengan
siswa 8
Antusias siswa dalam mengikuti
pembelajaran dengan
menerapkan metode
eksperimen
c Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk merekam proses pembelajaran eksperimen. Hasilnya adalah berupa foto dan video. Selain untuk
dokumentasi, peneliti juga menggunakan datanya untuk melakukan kegiatan refleksi.
F. Pengolahan dan Analisis Data
