Dinar SugianaFitrayadi, 2014 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab
Peserta Didik Di Era Globalisasi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d. Solusi
yang di
kembangkandalamrangkanpengembangankaraktertangggungjawabsisw a di era globalisasi
e. Faktorpendudkungdanpenghambatdalamupayapengembangankarakterta
nggungjawabpesertadidik di era globalisasi.
D. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis
a. sebagai sumbangan teoritis pengembangan keilmuan pendidikan
kewarganegaraan yang penulis tekuni b.
sebagai bahan yang yang dapat menjelaskan dan menggambarkan tentang pembentukan
karakter siswa
melalui pembelajaran
pendidikan kewarganegaraan.
2. Secara Praktis Secara praktis, kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Sebagai bahan acuan bagi semua pihak dalam hal kajian mengenai PKn
dan pembentukan karakter peserta didik. b.
Sebagai gambaran faktual bagi guru dan siswa tentang pembentukan karakter peserta didik.
E. StrukturOrganisasiTesis
Untukmempermudahdalampenulisan, makatesisinidibagikedalamlimababdiantaranyaadalahbab
I yang
berisitentanglatarbelakang, bab
II berisisitentangkajianteori,
bab III
berisitentangmetodologipenelitian, sedangkanbab
IV berisitentangdeskripsidanhasilpenelitiankemudianbab
V berisitentangkesimpulandan saran. Adapunpenjabarannyaadalahsebagaiberikut
Bab Ipendahuluan, merupakan rasional yang menjelaskan pentingnya penelitian ini dilakukan. Isi dari bab ini meliputi; a Latar belakang masalah, b
Dinar SugianaFitrayadi, 2014 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab
Peserta Didik Di Era Globalisasi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Identifikasi dan perumusan masalah, c Tujuan penelitian, d Manfaat penelitian dan e Struktur organisasi tesis.
Bab IIKajian Pustaka, merupakan gambaran berbagai konsep, generalisasi dan teori yang digunakan untuk menganalisis hasil penelitian. Isi dari bab ini
meliputi; a
PeranPendidikanKewarganegaraan, b
Konsep pengembangankarakter dan c Era Globalisasi,
Bab IIIMetodologi Penelitian, merupakan penjelasan yang rinci mengenai metode penelitian yang digunakan. Isi dari bab ini meliputi; a Lokasi dan subjek
penelitian, b Desain penelitian dan justifikasi penggunaan desain tersebut, c Metode penelitian dan justifikasi penggunaan metode tersebut, d Definisi
operasional yang dirumuskan untuk setiap variabel, e Instrumen penelitian, f Teknik pengumpulan data, dan g Teknik pengolahan dan analisis data.
Bab IVHasil Penelitian dan Pembahasan, merupakan gambaran data yang diperoleh dari lapangan untuk kemudian dianalisis menggunakan berbagai teori
yang relevan. Isi dari bab ini meliputi gambaran umum hasil penelitian dan analisis hasil penelitian
Bab VPenutup, merupakan jawaban dari aspek yang diteliti. Bab ini terdiri dari kesimpulan dan rekomendasi.
Dinar SugianaFitrayadi, 2014 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab
Peserta Didik Di Era Globalisasi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Subjek dan Lokasi Penelitian
1. Subjek Penelitian
Di dalam suatu penelitian kualitatif informasi atau data diperoleh dari sumber yang dapat memberikan informasi yang sesuai dengan tujuan penelitian.
Untuk itu, harus ditentukan subjek penelitian yang dapat dijadikan sumber informasi tersebut. Subjek penelitian adalah pihak yang menjadi sasaran
penelitian yang dapat memberikan informasi yang purposif bertalian dengan tujuan tertentu. Senada dengan hal tersebut, Moleong 2005 : 224
, bahwa “...pada penelitian kualitatif tidak ada sampel acak tetapi sampel bertujuan”.
Adapun yang menjadi subjek penelitian sebagai berikut
Tabel 3.1 Subjek Penelitian
No Subjek Penelitian
Jumlah 1
Guru 2 orang
2 Siswa
30 orang kelas XI 3
Kepala Sekolah 1
orang
2. Lokasi Penelitian
Menurut Nasution 2003: 80, mengemukakan bahwa “lokasi penelitian menunjukan pada pengertian tempat atau lokasi penelitian yang dirincikan oleh
adanya 3 unsur yaitu pelaku, tempat dan kegiatan yang dapat diobservasi” Penelitian ini berlangsung atau berlokasi di SMA Negeri 1 Baleendah.
Pemilihan lokasi penelitian ini adalah tempat beradanya subjek penelitian yang akan diteliti sehingga penulis yakin akan mendapatkan hasil penelitian yang
maksimal dan yang diinginkan serta didasarkan pada, bahwa di SMA Negeri 1
