Asriani Syahifah, 2013 Pengaruh Penerapan Plan Do Review Terhadap Kreativitas Anak
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
35 12
27,50 26,27
6,99 0,80
0,20 0,35
0,30 Valid
36 11
28,73 26,27
6,99 0,73
0,27 0,58
0,30 valid
Dari hasil rekapitulasi data, diperoleh sebanyak 28 pernyataan yang valid dan sebanyak 8 pernyataan tidak valid yaitu 5, 6, 11, 16, 20, 22,
29,34.
a. Reliabilitas Instrumen
Reliabilitas atau keandalan setiap butir suatu tes adalah tingkat ketetapan atau konsistensi tes yang bersangkutan N Sudirman et
al., 1991. Hal ini berarti bahwa suatu alat penilaian dapat dikatakan reliabel karena penilaian tersebut akan memberikan hasil yang relatif sama
kapan pun alat tersebut digunakan. Pengujian reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan
analisis varians Hoyt karena menurut Arikunto 2006 bahwa instrumen dengan teknik pemberian skor 1 dan 0 maka untuk menguji reliabilitasnya
dapat dilakukan dengan menggunakan analisis varians Hoyt dengan rumus:
r
11
= 1- keterangan:
Vs = varians sisa r
11
= reliabilitas instrumen Vr = varians responden
Asriani Syahifah, 2013 Pengaruh Penerapan Plan Do Review Terhadap Kreativitas Anak
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Menurut Arikunto 2006: 191-195 langkah-langkah uji reliabilitas adalah sebagai berikut:
1. Mencari jumlah kuadrat responden dengan rumus: JK
r
=
2 2
k k
× N keterangan:
Jk
r
= jumlah kuadrat respon k = banyaknya butir pernyataan
N = banyaknya responden atau subyek Xt = skor total setiap responden
2. Mencari jumlah kuadrat butir dengan rumus: Jk
b
= ∑B
2
∑Bt
2
N k × N Keterangan:
Jkb = jumlah kuadrat respon ∑B
2
= jumlah kuadrat jawab benar seluruh butir ∑Bt
2
= kuadrat dari jumlah skor total.
3. Mencari jumlah kuadrat total dengan rumus: Jk
t
= ∑B ∑S ∑B + ∑S
Keterangan: Jk
t
= jumlah kuadrat total ∑B = jumlah jawab benar seluruh butir
∑S = jumlah jawab salah seluruh butir
4. Mencari jumlah kuadrat sisa dengan rumus: Jk
s
= Jk
t
– Jk
r
– Jk
b
Asriani Syahifah, 2013 Pengaruh Penerapan Plan Do Review Terhadap Kreativitas Anak
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Mencari varians responden dan varians dengan menggunakan tabel F. Dalam mencari varians ini diperlukan d.b derajat
kebebasan dari masing-masing sumber variansi, kemudian d.b ini digunakan sebagai penyebut terhadap setiap jumlah kuadrat
untuk memperoleh variansi. d.b = banyaknya N setiap sumber variansi dikurangi 1.
Jadi variansi = 6. Memasukkan kedalam rumus r
i
= 1- Setelah diketahui hasil uji validitas maka langkah selanjutnya
adalah menguji reliabilitas item dengan menggunakan rumus diatas dan menggunakan bantuan software Microsoft Excel 2007, diperoleh data
sebagai berikut : Vs = 0,16
Vr = 1,51 r
i
= 1- =
0,90 tinggi
Harga r
dikonsultasikan dengan
cara tradisional
yakni menggunakan interpretasi terhadap koefisien korelasi yang diperoleh atau
nilai r yaitu sebagai berikut: Tabel 3.5
Tabel Interpretasi Nilai r Besarnya nilai r
Interpretasi Antara 0,800 sampai dengan 1,00
Antara 0,600 sampai dengan 0,800 Antara 0,400 sampai dengan 0,600
Antara 0,200 sampai dengan 0,400 Antara 0,000 sampai dengan 0,200
Tinggi Cukup
Agak Rendah Rendah
Sangat rendah tidak berkorelasi
Arikunto, 2006: 276
Asriani Syahifah, 2013 Pengaruh Penerapan Plan Do Review Terhadap Kreativitas Anak
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan hasil perhitungan diatas, maka diperoleh data reliabilitas dengan kategori tinggi dan itu artinya bahwa instrument
kreativitas anak tersebut memiliki reliabilitas yang tinggi.
F. Teknik pengumpulan Data
