2. Bentuk Non-Tes 1. Angket Siswa
Angket siswa terdiri dari tiga macam yaitu skala sikap yang beruhubungan dengan sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik PR,
sikap siswa terhadap soal kemampuan penalaran dan komunikasi matematis, sikap siswa terhadap pelajaran matematika.
Skala sikap yang berhubungan dengan sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik PR berupa pernyataan-pernyataan untuk
mengungkapkan sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik PR, sikap siswa terhadap soal kemampuan penalaran dan komunikasi matematis,
sikap siswa terhadap pelajaran matematika. Model skala sikap yang digunakan adalah angket sikap skala Likert.
Angket siswa diberikan kepada siswa pada kelas eksperimen setelah kegiatan pembelajaran berakhir yaitu setelah tes akhir. Skala sikap digunakan
untuk melihat sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik PR, sikap siswa terhadap soal kemampuan penalaran dan komunikasi matematis
dan sikap siswa terhadap pelajaran matematika, maka penulis menyusun skala sikap yang terdiri dari 20 pernyataan bersifat positif dan negatif untuk direspon
siswa yang mencakup sikap siswa terhadap ketiga obyek tersebut dengan pilihan jawaban SS Sangat Setuju, S setuju, TS Tidak Setuju, dan STS Sangat
Tidak Setuju. Pilihan jawaban N Netral tidak digunakan untuk menghindari keraguan siswa.
Nazir Muhidin, Abdurrahman, 2007 menyatakan bahwa agar data ordinal dapat diolah maka data harus diberi skor untuk setiap pilihan jawaban dari setiap
pernyataan untuk pernyataan positif dengan skor SS = 4, S = 3, TS = 2 dan STS = 1 dan sebaliknya untuk pernyataan negatif dengan skor SS = 1, S = 2, TS = 3 dan
STS = 4. Siswa diharapkan dapat memberi jawaban yang pasti, karena skala sikap
diberikan pada siswa kelas ekperimen yang telah mengalami proses pembelajaran dengan pendekatan realistik. Pernyataan-pernyataan yang diberikan berdasarkan
pada pengalaman yang telah dimiliki siswa. Sebelum menyusun angket sikap siswa maka terlebih dahulu dibuat kisi-
kisi skala sikap setelah itu dilakukan uji validitas isi butir item dengan meminta pertimbangan teman-teman mahasiswa SPs UPI seterusnya dikonsultasikan
dengan dosen pembimbing. Skala sikap ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik PR, sikap siswa
terhadap soal kemampuan penalaran dan komunikasi matematis dan sikap siswa terhadap pelajaran matematika, karena itu tidak diujicobakan terlebih dahulu.
2. Lembar Observasi
Kategori