Metode Portofolio Pedoman Penerapan Penilaian Portofolio

 Pencatatan Pencatatan secara selektif hasil ulangan dan prestasi selama pengujian.  Kolaborasi Kolaborasi dengan orang lain merupakan proses latihan dan kerjasama.  Catatan Refleksi Adanya catatan setiap setiap bagian fakta disertai dengan suatu penjelasan.

k. Metode Portofolio

Terdapat beberapa cara portofolio, tetapi semuanya mengandung hal yang paling penting, yaitu: 1 pengumpulanstoring, 2 Pemilihan sorting, dan 3 penetapan dating dari suatu tugas task. Menurut Nitko 2000, portofolio dibedakan menjadi lima bentuk, yaitu portofolio ideal ideal portfolio, portofolio penampilan show portfolio, portofolio dokumentasi documentary portfolio, portofolio evaluasi evaluation portfolio dan portofolio kelas classroom portfolio. Walaupun hasil portofolio bergantung kepada penampilan performance siswa, untuk membedakan penilaian penampilan minimal terdapat empat aspek penting, yaitu:  Portofolio memiliki rekaman kinerja siswa di kelas untuk mencapai kondisi standar yang diperlukan  Portofolio menunjukkan kesempatan ganda bagi siswa untuk mendemonstrasikan kompetensinya.  Portofolio selalu menunjukkan perbedaan bentuk dan tugas yang diberikan, dan sampel portofolio adalah suatu hasil dari usaha lanjut untuk memperbaiki hasil dan proses yang telah dikerjakan siswa.

l. Pedoman Penerapan Penilaian Portofolio

Langkah-Iangkah yang perlu diperhatikan dan dilakukan oleh guru dalam penggunaan penilaian portofolio di sekolah sebagai berikut. a Memastikan bahwa siswa memiliki berkas portofolio  Menentukan bentuk dokumen atau hasil pekerjaan yang perlu dikumpulkan.  Siswa mengumpulkan dan menyimpan dokumen dari hasil pekerjaannya.  Menentukan kriteria penilaian yang digunakan.  Mengharuskan siswa menilai hasil pekerjaannya sendiri secara berkelajutan.  Menentukan waktu dan menyelenggarakan pertemuan portofolio.  Melibatkan orangtua dalam proses penilaian portofolio. w Bahan penelitian Hal-hal yang dapat dijadikan sebagai bahan penilai pontofoIio di sekolah antara lain sebagai berikut:  Penghargaan tertulis  Penghargaan lisan  Hasil kerja biasa dan hasil pelaksanaan tugas-tugas oleh siswa  Daftar ringkasan hasil pekerjaan  Catatan sebagai hasil pekerjaan  Catatan sebagai peserta dalam suatu kerja kelompok  Contoh hasil pekerjaan  Catatan laporan dan pihak yang relevan  Daftar kehadiran  Hasil ujiantes  Persentase tugas yang telah selesai dikerjakan  Catatan tentang peringatan yang diberikan guru manakala siswa melakukan kesalahan.

m. Langkah – langkah Penyusunan Penilaian Portofolio