Metode PembelajaranTeknik : Cooperative Learning Sumber Belajar Penilaian

catat pada teks recount.  Mengidentifikasi persamaan kata dari kosakata yang di catat pada teks recount. Tes tulis Terlampir Rubrik Penilaian No. Uraian Skor 1 Jawaban sinonim dan antonym benar. 10 Jakarta, 18 November 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Peneliti Fatmi Titiek, S.Pd Anggita Alfiani My Busy Holiday On February 8th, 2016, I thought this would be a great holiday for me because that was Chinese New Year holiday. I didn’t celebrate the Chinese New Year as I’m not Chinese but I guessed that it was a good time for me to get full refreshing. I was so tired to studying. However, the unpredictable fact broke everything up. First like an ordinary daughter, I had to get up early morning to help my mother, of course after I prayed. Then I did the dishes, cleaned up my room, and did my bed. I was really in danger if my mom knew that my room was messy. So, I made it as soon as possible. After finishing everything, my aunts called me in the afternoon. I did not meet them for a long time so we kept for hours to talk about some up to date gossips. Not long after that, my neighbor who is also my schoolmate visited me. She asked my help to finish her homework. At last, the time was running and the homework was successfully finished. An unpredictable moment happened after that. To my surprised, I just remembered that I had a lot of homework too. I got confused and regretful why I did not check it. As the consequence, I did my homework until late night and it was hardly finished. Since then, I always check my home work before having a holiday. I did not feel this was holiday instead of I had to work hard and got a long ship with my homework. Nama Kelompok :       Lembar Kerja Siswa No Kosakata Sinonim Antonim Arti RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri 166 Jakarta Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII Delapan Tema : Recount text Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan Ke- : 3 Experimental Class  Standar Kompetensi : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.  Kompetensi Dasar : Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan kejadian yang dilakukan terjadi diwaktu lampau dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

1. Indikator

a. Menentukan persamaan kata verb, adjective berdasarkan teks recount. b. Menentukan lawan kata verb, adjective berdasarkan teks recount c. Menentukan makna kata kerja atau kata sifat sesuai dengan makna pada teks recount. d. Mencari kata kerja, kata sifat dan kata benda yang sesuai dengan teks recount.

2. Tujuan

Pada akhir pembelajaran, diharapkan: a. Siswa dapat mengidentifikasi persamaan kata kerja dan sifat berdasarkan teks recount b. Siswa dapat mengidentifikasi lawan kata kerja dan kata sifat pada teks recount c. Siswa dapat mengidentifikasi makna kata kerja, kata sifat dan kata benda pada teks recount d. Siswa dapat mengidentifikasi kata kerja, kata sifat dan kata benda yang sesuai untuk digunakan pada teks recount  Karakter siswa yang diharapkan:  Dapat dipercaya trustworthy  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun diligence  Tanggung jawab responsibility  Berani courage

3. Materi Pembelajaran

a. Teks Recount b. Kosakata berkaitan dengan teks recount

4. Metode PembelajaranTeknik : Metode Suggestoepdia

5. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan Apresiasi : - Tanya jawab melibatkan siswa tentang kata kerja dan kata sifat pada cerita-cerita recount Motivasi: - Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut kompentesi yang harus dikuasai siswa. b. Kegiatan Inti Eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi: - Guru mengatur tempat duduk siswa agar siswa nyaman dan tenang - Guru mendekorasi ruangan dengan gambar gambar dan kosakata koskata yang akan di pelajari - Siswa mendengarkan musik instrumental yang dimainkan oleh guru - Guru menampilkan teks recount pada layar - Siswa di minta membaca dalam hati teks recount pada layar selama musik berlangsung Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi: - Guru membentuk siswa dalam kelompok - Guru membagikan lembar teks recount pada setiap kelompok - Guru membagikan lembar kerja yang berisi kolom word matching tentang kosakata dan maknanya yang berkaitan dengan teks recount yang telah di bagikan. - Guru meminta siswa untuk melakukan role play dengan cara meminta siswa untuk menyebutkan makna dari kosakata tersebut dan mempersilahkan kelompok lain untuk menebak kosakatanya. - Pada saat permainan ini berlangsung, guru memutarkan musik instrumental dengan suara rendah Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi: - Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa. - Guru mengevaluasi hasil pekerjaan siswa dengan memberi feedback. - Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang belum dimengerti. - Guru dan siswa bersama bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup: - Guru bersama-sama dengan siswa membuat simpulan pelajaran yang telah dipelajari hari ini - Guru melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. - Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. - Mengakhiri pertemuan dengan mengucap hamdalah dan memberi salam.

6. Sumber Belajar

- Teks Recount - Laptop - Proyektor - Speaker - Buku paket Bahasa Inggris SMP Kelas 8.