4 Langkah penutup, meliputi bagaimana cara menutup pelajaran dan
memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar. 5
Alat dan media pembelajaran. 6
Aktivitas siswa di dalam dan di luar kelas. 7
Sarana pembelajaran di kelas atau di luar kelas. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa mengenal dan memperoleh gambaran tentang
pelaksanaan proses pembelajaran. 8
Observasi tentang dinamika kehidupan sekolah untuk dapat berkomunikasi dan beradaptasi secara lancar dan harmonis.
c. Observasi Lingkungan Fisik Sekolah
Kegiatan observasi lingkungan fisik sekolah bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang situasi dan kondisi sekolah yang
bersangkutan. Obyek yang dijadikan sasaran observasi lingkungan fisik sekolah meliputi:
1 Letak dan lokasi gedung sekolah
2 Kondisi ruang kelas
3 Kelengkapan gedung dan fasilitas yang menunjang kegiatan KBM
4 Keadaan personal, peralatan serta organisasi yang ada di sekolah
Obseravasi Lapangan merupakan kegiatan pengamatan dengan berbagai karakteristik komponen pendidikan, iklim dan norma yang berlaku
dilingkungan sekolah tempat PPL. Pengenalan lapangan ini dilakukan dengan cara observasi langsung, dan wawancara dengan pihak sekolah.
Observasi lingkungan fisik sekolah antara lain pengamatan pada: 1
Administrasi persekolahan 2
Fasilitas pembelajaran dan manfaatnya 3
Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah 4
Lingkungan fisik disekitar sekolah
d. Penerjunan
Penerjunan PPL merupakan penerjunan mahasiswa PPL secara langsung ke sekolah untuk melaksanakan sejumlah program kegiatan dan
praktik mengajar. Penerjunan dilaksanakan pada tanggal 23 Februari 2016 pukul 09.00 WIB di SMP Negeri 1 Turi. Namun kegiatan PPL dimulai pada
minggu ke-2 bulan Juli 2016. Hal ini dikarenakan tanggal 15 juli 2016 bersamaan dengan pelepasan KKN di Universitas Negeri Yogyakarta.
e. Persiapan Mengajar
Setelah memperoleh hasil dari observasi, yang berupa kurikulum dan pembagian mata pelajaran, maka tahapan berikutnya yang dilaksanakan oleh
mahasiswa adalah persiapan mengajar. Persiapan mengajar dilakukan sebelum melakukan praktik mengajar secara langsung. Persiapan mengajar tersebut
meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, antara lain:
1 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP ini merupakan rangkaian skenario yang akan dilaksanakan mahasiswa pada saat mengajar di kelas. Penyusunan RPP dimaksudkan
untuk mempermudah guru maupun calon guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP dapat difungsikan sebagai pengingat bagi guru mengenai
hal-hal yang harus dipersiapkan, media yang akan digunakan, strategi pembelajaran yang dipilih, teknik penilaian yang akan dipergunakan, dan
hal-hal teknis lainnya. 2
Media Pembelajaran Merupakan alat bantu yang diperlukan dalam proses pembelajaran
agar siswa cepat dan mudah memahami materi pembelajaran. 3
Instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran Berisi tentang prosedur dan alat penilaian yang dipergunakan untuk
mengukur ketercapaian tujuan yang telah ditetapkan pada proses pembelajaran.
f. Koordinasi
Mahasiswa melakukan koordinasi dengan sesama mahasiswa di SMP N 1 Turi, pihak sekolah dan pihak kampus. Mahasiswa juga melakukan konsultasi
dengan guru pembimbing. Kegiatan ini dilakukan guna persiapan perangkat pembelajaran yang meliputi Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP serta penilaian setiap kali akan memberikan materi di kelas. Mahasiswa juga berkonsultasi mengenai metode dan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan kondisi siswa serta Kurikulum 2013 yang secara maksimal dapat menunjang proses pembelajaran.
B. PELAKSANAAN PPL
Dalam pelaksanaan PPL di SMP Negeri 1 Turi yang dimulai sejak tanggal 18 Juli 2016 sampai tanggal 16 September 2016 selama hari Senin
sampai dengan Jumat, masing – masing mahasiswa PPL UNY 2016
mendapatkan kesempatan melakukan praktik mengajar. Pelaksanaan PPL dimulai dengan kegiatan seperti di bawah ini :
1. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Sebelum melakukan
praktik mengajar,
mahasiswa harus
mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Di dalam RPP terdapat semua hal yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.
Diantaranya kurikulum yang digunakan, kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator pembelajaran, alokasi waktu, materi, metode
pembelajaran, dan lain – lain. sedangkan apabila akan dilakukan ulangan
