23
prestasi belajar diartikan tingkatan keberhasilan mahsiswa dalam mempelajari pelajaran dalam bentuk skor yang diperoleh dari tes.
Hetika 2008:23 men yatakan, “Prestasi belajar adalah
pencapaian atau kecakapan yang dinampakkan dalam keahlian atau kumpulan pengetahuan”.
Berdasarkan beberapa pendapat ahli, maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar merupakan hasil pengukuran dan penilaian dari
suatu proses belajar, meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diwujudkan dalam angka nilai atau huruf setelah dievaluasi.
Prestasi belajar merupakan bukti dari keberhasilan suatu tindakan yaitu belajar yang dinilai melalui tes.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Setiap aktivitas yang dilakukan oleh seseorang tentu ada faktor- faktor yang mempengaruhinya, baik yang cenderung mendorong
maupun yang menghambat. Demikian juga dalam belajar, ada faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar.
Menurut Ngalim Purwanto 2004:107 faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dapat digolongkan menjadi dua, yaitu
faktor internal dan faktor eksternal: 1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswamahasiswa. Faktor ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu:
a. Faktor fisiologi
24
Faktor fisiologi meliputi kondisi fisik dan kondisi panca indera.
b. Faktor Psikologi Faktor psikologi meliputi bakat, minat, kecerdasan, motivasi,
dan kemampuan kognitif. 2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah faktor luar diri siswamahasiswa yang mempengaruhi prestasi belajar. Faktor eksternal ini juga terdiri dari
dua, yaitu: a. Faktor lingkungan
Faktor lingkungan meliputi alam dan kondisi sosial. b. Faktor instrumentasi
Faktor instrumentasi meliputi kurikulum bahan pelajaran, guru, sarana dan fasilitas, serta administrasi manajemen.
Muhibbin Syah 2014:130-136 mengemukakan bahwa ada tiga faktor yang berpengaruh dalam prestasi belajar, yaitu faktor
internal dan faktor eksternal. 1 Faktor internal
Faktor internal berasal dari dalam diri siswa sendiri, yaitu meliputi dua aspek, yakni:
a Aspek Fisiologi Yang termasuk dalam aspek ini adalah kondisifisik,
termasuk kondisi panca indera.
25
b Aspek Psikologis Yang
termasuk aspek
ini adalah
tingkat kecerdasanintelegensi siswa, sikap, bakat siswa, dan
motivasi siswa. 2 Faktor Eksternal
Faktor eksternal berasal dari luar diri siswa, yang meliputi dua aspek, yaitu:
a Lingkungan sosial Contoh dari aspek ini adalah kondisi lingkungan sosial di
sekolah seperti: teman sekelas, lingkungan masyarakat serta tetangga, dan lingkungan sekeluarga.
b Lingkungan non-sosial Contoh dari aspek non-sosial, antara lain kondisi gedung
sekolah, rumah tinggal, alat-alat belajar, keadaan cuaca, serta waktu belajar yang digunakan siswa.
3 Faktor pendekatan belajar Faktor pendekatan belajar merupakan upaya belajar yang
meliputi strategi dan metode yang digunakan mahasiswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi pelajaran.
Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mepengaruhi prestasi hasil belajar terdiri
dari dua macam yaitu faktor internal faktor dari dalam dan faktor eksternal faktor dari dalam. Faktor internal merupakan faktor
26
fisiologi dan psikologi. Faktor fisiologi meliputi kondisi fisik dan panca indera siswa mahasiswa. Faktor psikologi meliputi bakat,
minat, kecerdasan, motivasi, sikap. Sedangkan, faktor eksternal mencakup faktor lingkungan dan faktor instrumentasi. Faktor
lingkungan meliputi kondisi alam dan kondisi sosial. Faktor instrumentasi meliputi kurikulum, guru, manajemen, sarana dan
fasilitas.
c. Evaluasi Perstasi Belajar
