15
d. Faktor- Faktor Pemanfaatan Internet Terhadap Mahasiswa
Menurut Novianto dalam Zaim, Eko dan Dani 2015:2 mengemukakan bahwa ada dua motif mahasiswa dalam menggunakan
internet, diantaranya sebagai berikut: 1 Motif Cognitive
Memberikan keharusan seseorang untuk memperbanyak informasi sebagai kebutuhan sehingga dapat mencapai tingkat yang
sudah direncanakan atau ditentukan. 2 Motif Social Integrative
Memberikan keharusan kepada seseorang tidak hanya memperbanyak informasi namun merasakan kebutuhan yang dapat
mencari tingkatan yang ditentukan.
e. Pemanfaatan Internet dalam Dunia Pendidikan
Perkembangan teknologi yang sangat pesat telah memiliki perananyang dapat dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan termasuk
di dalamnya untuk pendidikan atau pembelajaran. Internet sebagai hasil dari perkembangan teknologi yang tentunya memiliki pengaruh
dalam dunia pendidikan. Secara tidak langsung internet mendorong dunia pendidikan untuk menyesuaikan dengan arus informasi
globalisasi. Secara langsung internet dapat dimanfaatkan sebagai sumber dan media pembelajaran bagi para peserta didik dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan. Keller 1998 dikutip Rusman, 2012:132 “peserta didik harus
diberi akses yang lebih luas dalam menentukan apa yang ingin mereka
16
pelajari sesuai minat, kebutuhan, dan kemampuannya”. Dikatakannnya pula “bahwa guru bukanlah satu-satunya pemegang otoritas
pengetahuan dikelas”. Siswa harus diberi kemandirian untuk belajar dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar.
Rusman 2012:135 mengemukakan bahwa ada beberapa
manfaat pembelajaran melalaui internet, sebagai berikut: 1 Menjadi alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar
yang efektif. 2 Melengkapi proses belajar supaya lebih menarik perhatian peserta
didik. 3 Mempermudah
penyempurnaan dan
penyimpanan materi
pembelajaran mutu belajar mengajar. 4 Membantu peserta dalam memahami materi pembelajaran,
Sedangkan, menurut Budi Sutedjo 2002:12 internet memiliki beberapa manfaat dalam bidang pendidikan, antara lain:
1 Kemampuan dan kecepatan dalam komunikasi. 2 Ketersediaan informasi yang up to date telah mendorong
tumbuhnya motivasi untuk membaca dan mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi IPTEK yang terjadi di belahan
dunia.
3 Adanya fasilitas untuk membentuk dan melangsungkan diskusi kelompok news Group sehingga akan mendorong peningkatan
intensitas kajian iptek. 4 Melalui web pendidikan, proses belajar dapat dilakukan secara
dinamis tidak tergantung waktu dan ruang pertemuan. 5 Melalui email, konsultasi dapat dilakukan secara pribadi antara
peserta didik ataupun dengan rekan lainnya.
f. Internet Sebagai Sumber Belajar
Kategori