35
Afeksi atau perasaan yang positif terhadap segala sesuatu yang bersifat ekstrim sampai ke akar-akarnya.
7 Kritis Sebuah keadaan yang sangat gawat, genting, krisis dan berada pada
kondisi waktu yang paling menentukan. 8 Revolusioner
Seseorang yang cenderung menghendaki perubahan secara menyeleruh dan mendasar.
c. Karakteristik Mahasiswa
Mahasiswa tidak hanya harus mengenal identitasnya, tapi juga harus mengetahui tipenya. Pluralitas lingkungan yang membentuk
mahasiswa menjadikan tipe dan karakter mahasiswa berbeda-beda.
Secara umum tipe dan karakter mahasiswa dapat dibagi menurut Syahril Muhammad 2015:20-21, adalah sebagai berikut:
1 Tipe Mahasiswa Akademik Mahasiswa yang hanya memfokuskan diri pada kegiatan
akademik dan cenderung apatis terhadap kegiatan mahasiswa dan kondisi masyarakat.
2 Tipe Mahasiswa Organisatoris Mahasiswa yang memfokuskan diri pada kelembagaan baik
organisasi internal kampus maupun eksternal, peka terhadap kondisi sosial dan cenderung tidak mengkonsentrasikan diri pada
kegiatan akademik.
36
3 Tipe Mahasiswa Hedonis Mahasiswa yang selalu mengikuti trend dan model tapi
cenderung apatis terhadap kegiatan akademik dan mahasiswa. 4 Tipe Mahasiswa Aktivis
Mahasiswa yang memfokuskan diri pada kegiatan akademik kemudian berusaha mentrasformasikan yang didapatkan
ke masyarakat melalui lembaga atau organisasi dan berusaha memperjuangkannya.
B. Penelitian yang Relevan
1. Nurmala Khoirunnisa 2012 dengan judul Pengaruh Pemanfaatan Sumber belajar di Internet dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar
TIK siswa kelas XI di SMA Negeri 4 Yogyakarta. Subyek peneliti ini adalah siswa kelas XI IPA dan IPS SMA Negeri 4 Yogyakarta. Penelitian
ini bertujuan untuk: 1 Mengetahui pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet terhadap Prestasi Belajar TIK pada siswa kelas XI SMA
Negeri 4 Yogyakarta, 2 Mengetahui pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar TIK pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta, 3
Mengetahui pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar TIK pada
siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1 Terdapat pengaruh positif dan signifikan
antara Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet terhadap Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta, dengan kuat pengaruh
