C. IPK
1. Menjelaskan latar belakang dan tujuan datangnya bangsa barat ke Indonesia.
2. Melacak kronologi kedatangan bangsa Barat ke Indonesia Portugis,
Spanyol, Belanda, dan Inggris. 3.
Menjelaskan sikap bangsa Indonesia dalam menerima kedatangan bangsa- bangsa barat ke Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi dan menggali informasi peserta didik mampu menjelaskan latar belakang dan tujuan datangnya bangsa barat ke
Indonesia.
Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu Melacak kronologi
kedatangan bangsa Barat ke Indonesia Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris.
Melalui latihan siswa dapat Menjelaskan sikap bangsa Indonesia dalam
menerima kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia.
E. Materi pembelajaran Latar belakang dan tujuan Bangsa Barat ke Nusantara.
Kronologi kedatangan Bangsa Barat ke Nusantara. Sikap Bangsa Indonesia terhadap kedatangan Bangsa Barat.
F. Pendekatan Model PBM dan Metode
Pendekatan : Saintifik Pendekatan keilmuan
Model PBM : Discovery Learning
Metode : Reading Guide dan diskusi
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media: Power Point dan Booklet.
2. Alat : Proyektor, Laptop, gambar-gambar pelayran bangsa Barat ke Nusantara
Jalur dan Tokoh. 3.
Sumber Belajar: a.
Buku Siswa Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia 2013, Sejarah
Indonesia Kelas XI, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. b.
Buku Penunjang yang relevan
1 Capt. R. P. Suyono. 2014. Peperagan Kerajaan di Nusantara. Jakarta:
Grasindo. 2
Marwati Djoenod Poesponegoro dan Nugroho Notosusanto. 1993. Sejarah Nasional Indonesia III. Jakarta: Balai Pustaka.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
a. Guru mempersiapkan kelas agar kondusif, kemudian salam, berdoa, dan
presesnsi 5 menit. b.
Guru mengingatkan akan presesntasi keberlanjutan dari diskusi pada pertemuan sebelumnya dan melakukan apersepsi 5 menit.
2. Kegiatan Inti 70 menit
a. Setiap tema diwakilkan oleh satu kelompok untuk melakukan
presentasi selama 5 menit 15 menit. b.
Guru menayangkan gambar mengenai jalur pelayaran dan penjelajahan samudra ditambah gambar tokoh pelayaran dan siswa mengamati
gambar serta guru mendorong siswa agar bertanya. 5 menit. c.
Guru memberikan pengantar singkat mengenai kondisi bangsa Indonesia pada abad ke-15 dan latar belakang kedatangan bangsa barat
10 menit. d.
Guru membagikan booklet untuk ke semua siswa 2 menit. e.
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di booklet 18 Menit. 1
Apa latar belakang bangsa barat melakukan penjelajahan Samudra? 2
Apa tujuan mereka melakukan penjelajahan Samudra? 3
Jelaskan jalur pelayaran yang ditempuh oleh Portugis? 4
Jeskan jalur pelayaran yang ditempuh oleh Spanyol? 5
Jelaskan jalur peyaran yang ditempuh oleh Belanda? 6
Jelaskan jalur pelayaran yang ditempuh oleh Inggris? 7
Jelaskan sikap penduduk Indonesia terhadap kedatangan bangsa Barat?
8 Analisislah mengapa Nusantara yang Indah dan kaya raya akhirnya
bisa jatuh ke tangan bangsa Asing bangsa Barat? f.
Presentasi hasil diskusi masing-masing kelompok, satu kelompok 5 menit. 20 menit
3. Kegiatan Penutup 10 menit
a. Bersama-sama guru dan siswa melakukan refleksi materi yang telah
dibahas. 5 menit
b. Mengadakan evaluasi Follow up atau tindak lanjut pesan untuk
pertemuan berikutnya 4 menit. c.
Diakhiri dengan berdo’a dan salam. 1 menit
H. Penilaian
Kategori