E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : saintifik Metode
: Diskusi, Penugasan, Tanya jawab.
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikanan dan Kebudayaan.2014. Matematika
SMP Kelas 8. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 95 – 104
2. LKS
3. Internet
G. Langkah – langkah pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Mengawali KBM dengan mengucap salam, mengajak berdoa, mengecek
kehadiran siswa dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
2. Guru menyampaikan
tujuan pembalajaran
10
3. Guru menyampaikan aspek yang akan dinilai serta teknik penilaiannya
4. Motivasi: Disampaikan kegunaan materi fungsi dapat membantu dalam
menyelesaikan masalah yang ada dalam kehidupan sehari hari misalnya
menentukan besarnya tarif telephon.
5. Apersepsi: mengingat kembali cara menyajikan fungsi dengan diagram
panah, himpunan pasangan berurutan dan grafiknya.
Inti
1. Mengamati •
Siswa mengamati masalah dalam LKS 3.5.5
10
2. Menanya •
Siswa dimotivasi untuk bertanya terkait
hal-hal yang
belum dipahami atau menanyakan apa
saja yang
relevan dengan
fenomena yang diamati, misalnya :
1. Berapa tarif telephone setelah
dipakai selama 3 jam? 2. Apa yang disebut
dengan tabel?
3. Bagaimana cara
membuat tabel fungsi?
4. Bagaimana cara menggambar grafik fungsi?
10
3. Mengumpulkan informasi •
Secara berkelompok
siswa mencermati masalah pada buku
siswa halaman 95 sampai dengan 100
10
4. Mengasosiasi •
Secara berkelompok
siswa menganalisis, menalar informasi
dengan mendiskusikan LKS 3.5.5 dan buku siswa halaman 95
sampai 100. 10
5. Mengkomunikasikan •
Wakil dari
kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya dalam memahami 20
penyajian fungsi dengan tabel dan menggambar grafiknya
• Kelompok
lain menanggapi
,membandingkan hasil melalui kegiatan berpendapat, menanggapi
pendapat teman, memberikan usul dan menyepakati ide-ide yang
paling tepat
• Guru memberikan umpan balik
terhadap hal-hal
yang dikomunikasikan dan memberikan
penguatan •
Untuk penguatan
siswa mengerjakan soal Ayo menalar
halaman 98 – 99 nomor 1b, 2b, 3c, 3d, dan 4
Penutup
• Secara klasikal dan melalui tanya
jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu
tentang menyajikan fungsi dengan tabel dan menggambar grafik.
• Guru memberikan tugas yang
akan dikerjakan
secara individu.soal terlampir
• Guru Menyampaikan materi yang
akan dipelajari
pertemuan berikutnya yaitu
menggunakan fungsi untuk pemecahan masalah
dalam kehidupan sehari – hari. •
Guru menutup pembelaran dengan mengucap salam
10
H. Penilaian
Kategori