Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII1
Materi Pokok : Pola Bilangan
Pertemuan : ke - 1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit 3JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya 3. Memahami dan
menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis,membaca,menghitung,mengambar dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.2 Serius dalam mengikuti
pembelajaran matematika 2.1 Menunjukan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten
dan teliti,
bertanggung jawab, responsif dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan masalah
2.1.2. Selalu teliti dan bertanggung jawab
dan merespon yang posit dalam
proses pembelajaran matematika
2.2 Memiliki ingin tahu percaya diri dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalu
pengalaman belajar.
2.2.2 Menunjukkan sikap percaya diri
selama proses pembelajaran matematik
3.1 Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi
obyek 4.1
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan dan barisan konfigurasi obyek
3.1.1 Menentukan pola bilangan 3.1.2 Menentukan pola
konfigurasi obyek
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menentukan pola bilangan
2. Menentukan pola konfigurasi obyek
D. Materi Pembelajaran
seterusnya. 1
.
2.
3.
seterusnya.
E. Metode Pembelajaran
