seterusnya.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : saintifik Metode
: Diskusi, Penugasan, Tanya jawab.
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2014. Matematika SMP
Kelas 9. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 46 – 60
2. LKS
3. Internet
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Mengawali KBM dengan mengucap salam, mengajak berdoa, mengecek
kehadiran siswa dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
2. Guru menyampaikan
tujuan pembalajaran
3. Guru menyampaikan aspek yang akan dinilai serta teknik penilaiannya
4. Motivasi: Disampaikan kegunaan
materi pola bilangan sangat berguna dalam kehidupan sehari – hari, misal
pemberian nomor rumah.
5. Apersepsi: mengingat
kembali tentang
himpunan bilangan Asli, bilangan ganjil, bilangan genap,
bilangan kuadrat. 10
Inti
1. Mengamati 10
4.
• Siswa mengamati masalah yang
ada pada slide tayangan dari LCD print out.
2. Menanya •
Siswa dimotivasi untuk bertanya terkait
hal-hal yang
belum dipahami atau menanyakan apa
saja yang
relevan dengan
fenomena yang diamati, misalnya :
1. Bagaimana aturan
penomorannya 2. Berapa nomor terbesar rumah
tersebut 3. Ada berapa rumah dalam
perumahan tersebut 15
3. Mengumpulkan informasi •
Secara berkelompok
siswa mencermati masalah LKS 3.1.1
kemudian mencoba
untuk menyelesaikannya
30
4. Mengasosiasi •
Secara berkelompok
siswa menganalisis, menalar informasi
dengan mendiskusikan LKS 3.1.1 25
5. Mengkomunikasikan •
Wakil dari
kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya dalam menentukan aturan
menentukan susunan
berikutnya dari masing – masing pola.
• Kelompok
lain menanggapi
,membandingkan hasil melalui kegiatan berpendapat, menanggapi
pendapat teman, memberikan usul dan menyepakati ide-ide yang
paling tepat
• Guru memberikan umpan balik
terhadap hal-hal
yang dikomunikasikan dan memberikan
penguatan •
Untuk penguatan
siswa mengerjakan soal
latihan 2.1
halaman 58 no 3, 4 dan 5. 20
Penutup
• Secara klasikal dan melalui tanya
jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu
tentang pola bilangan.
• Guru memberikan tugas yang akan
dikerjakan secara individu.soal latihan 2.1 hal 59 no. 6,7,8
• Guru Menyampaikan materi yang
akan dipelajari
pertemuan berikutnya yaitu barisan bilangan.
• Guru menutup pembelaran dengan
mengucap salam 10
H. Penilaian
Kategori