Praktik Mengajar LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK KRISTEN 1 KLATEN.

mau bertanya kepada guru. Selain itu, tujuan berkeliling kelas yaitu agar peserta didik tidak berbicara sendiri dan tetap fokus pada saat pembelajaran. c. Cara Memotivasi Siswa Mahasiswa praktikan memotivasi siswa dengan cara memberi pertanyaan yang mengacu pada materi yang akan disampaikan. Selanjutnya memberi pujian pada siswa yang menjawab pertanyaan atau menyampaikan pendapatnya. Selain itu, memberi kesempatan kepada siswa untuk maju ke depan kelas mengerjakan latihan soal, kemudian diberikan pujian. d. Teknik Bertanya Mahasiswa praktikan memancing siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas, sehingga dapat dipertegas kembali. Mengembangkan pertanyaan yang ditanyakan oleh seorang siswa untuk dijawab oleh siswa yang lainnya, kemudian mahasiswa praktikan memperjelas jawaban dari siswa tersebut. e. Penguasaan Kelas Mahasiswa praktikan dalam mengendalikan kelas menggunakan teknik menciptakan interaksi dengan siswa. Interaksi tersebut berupa perhatian dalam bentuk teguran bagi siswa yang kurang memperhatikan, mengobrol sendiri atau membuat gaduh di kelas. Selain itu, menyuruh siswa yang mengantuk atau tidur di kelas untuk segera cuci muka. Selain itu, mahasiswa praktikan juga berkeliling kelas agar siswa tidak gaduh atau ramai sendiri. f. Menutup Pelajaran Mahasiswa praktikan melakukan beberapa hal untuk menutup pelajaran yang meliputi: 1 Mengevaluasi sejauh mana pemahaman siswa tentang materi yang sudah disampaikan. 2 Bersama-sama siswa menarik kesimpulan dari materi yang sudah disampaikan. 3 Menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. 4 Menutup pelajaran dengan doa bersama jika jam pelajaran terakhir, salam penutup dan berjabat tangan di depan kelas secara urut. Dalam kegiatan praktik mengajar praktikan melakukan kegiatan mengajar secara mandiri pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dan kegiatan mengajar secara team teaching pada mata pelajaran teknologi dasar elektromekanik. Berikut adalah tabel kegiatan mengajar kelas X TOI SMK Kristen 1 Klaten. No Hari, Tanggal Kelas Jam ke- Materi 1. Kamis, 28 Juli 2016 X TOI 3-10  Pengantar Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika  Gejala Fisik Arus Listrik dan Potensial Listrik.  Komponen Elektronika 2. Kamis, 4 Agustus 2016 X TOI 3-10  Sifat komponen pasif pada rangkaian listrik arus searah.  Praktik Identifikasi komponen elektronika 3. Kamis, 11 Agustus 2016 X TOI 3-7  Sifat komponen pasif pada rangkaian peralihan.  Hukum ohm. 4. Kams, 18 Agustus 2016 X TOI 7-8  Ulangan KD 3.1 dan 3.2 5. Kamis, 25 Agustus 2016 X TOI 3-4  Hukum Kirchoff  Aplikasi hukum kirchoff pada loop 6. Kamis, 1 September 2016 X TOI 7-12  Membahas ulangan KD 3.1 dan 3.2  Aplikasi hukum kirchoff pada loop  Aplikasi hukum ohm pada rangkaian listrik arus searah gabungan seri-paralel. 7. Kamis, 8 September 2016 X TOI 7-12  Latihan soal aplikasi hukum ohm pada rangkaian listrik arus searah gabungan seri- paralel.  Teorema Superposisi Tabel 2. Kegiatan mengajar secara mandiri di kelas X TOI SMK Kristen 1 Klaten mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. No Hari, Tanggal Kelas Jam ke- Materi 1. Kamis, 4 Agustus 2016 X TOI 11-14  Kesehatan dan Keselatan Kerja 2. Kamis, 18 Agustus 2016 X TOI 3-6  Kesehatan dan Keselatan Kerja  Perkakas Tangan 3. Kamis, 1 September 2016 X TOI 3-6  Perkakas Tangan  Praktik Identifikasi 4. Kamis, 8 September 2016 X TOI 3-6  Perkakas Mesin  Identifikasi Alat ukur dimensional Tabel 3. Kegiatan mengajar secara team teaching di kelas X TOI SMK Kristen 1 Klaten mata pelajaran Teknologi Dasar Elektromekanik.

4. Model dan Metode Pembelajaran

Metode mengajar merupakan cara untuk memudahkan peserta didik mencapai tujuan belajar atau prestasi belajar. Metode mengajar berupa prosedural dan merupakan rencana penyajian materi pelajaran secara keseluruhan. Setiap metode mengajar memiliki kelebihan, kekurangan, dan berpengaruh dalam meningkatkan prestasi siswa karena berhubungan langsung dengan kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran student center learning digunakan oleh Mahasiswa praktikan selama PPL dalam mengajar mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Kegiatan Pembelajaran yang dilakukan terdiri atas: a. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan guru : 1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 2 Melakukan presensi siswa. 3 Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. 4 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. 5 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. 6 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b. Kegiatan Inti Langkah-langkah : 1 Pemberian rangsangan terhadap materi yang dipelajari. 2 Pernyataan Identifikasi masalah. 3 Pengumpulan datainformasi atau memberikan sumber bacaan materi yang dilaksanakan. 4 Pembuktian. 5 Menarik kesimpulan generalisasi untuk mencapai tujuan pembelajaran. c. Penutup Langkah-langkah : 1 Membuat rangkuman simpulan pelajaran. 2 Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok perseorangan jika diperlukan. 4 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Beberapa metode yang mahasiswa gunakan dalam praktik mengajar mandiri adalah sebagai berikut : a. Metode Ceramah Metode ceramah dilakukan dengan cara menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Metode ini digunakan mahasiswa praktikan sebagai pembuka pada tiap pertemuan dan kadang disisipkan di tengah pelajaran. b. Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab dalam pelaksanaanya dikombinasikan dengan metode ceramah. Dengan metode tanya jawab, mahasiswa praktikan dapat mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Metode ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui spontanitas berfikir siswa, persiapan siswa menerima materi baru, menarik perhatian siswa dan meningkatkan partisipasi siswa saat KBM berlangsung. Kadang pertanyaan dilemparkan kepada siswa yang membuat gaduh atau ramai di kelas agar siswa tersebut memperhatikan pelajaran. c. Metode Demonstrasi Metode demonstrasi digunakan untuk mendemonstrasikan langkah- langkah praktik secara langsung. Tujuan dari metode ini yaitu agar siswa lebih memahami tentang langkah-langkah praktik. d. Metode Praktik Metode praktik dilaksanakan dengan memberikan siswa jobsheet. Jobsheet yang diberikan berisi langkah-langkah praktik, kemudian siswa akan melaksanakan praktikum sesuai petunjuk yang ada dalam jobsheet yang diberikan. Tujuan dari metode ini yaitu melatih siswa agar dapat melaksanakan praktik secara mandiri namun terbimbing. e. Metode Diskusi Metode diskusi dilaksanakan untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan siswa di kelas. Selain itu, dengan diskusi siswa berkesempatan untuk saling bertukar ilmu dengan temannya dan dapat berbagi pengetahuan sehingga pengetahuan siswa semakin luas.