Usaha yang dilakukan mahasiswa PPL untuk mengatasi hambatan tersebut antara lain adalah:
a. Mahasiswa PPL berusaha menyiapkan diri secara mental maupun penguasaan materi serta berani mengatur siswa yang ramai dikelas saat proses
pembelajaran. b. Penyampaian materi didukung dengan media pembelajaran yang menarik
perhatian siswa. c. Memanggil nama siswa yang membuat gaduh di kelas dan memberikan
pertanyaan atau soal –soal yang harus dijawab siswa yang ramai itu. Selain
itu, berjalan berkeliling kelas untuk mengkondisikan siswa yang bermain handphone
, ramai atau asyik sendiri. d. Memberikan motivasi kepada siswa saat proses pembelajaran berlangsung,
dan mengapresiasi siswa ketika mau mencoba menjawab soal yang diberikan. e. Memberikan penilaian kepada siswa yang mengerjakan pekerjaan rumah dan
mau maju ke depan untuk mengerjakan soal-soal yang diberikan.
30
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Praktik Pengalaman Lapangan PPLMagang III UNY di SMK Kristen 1 Klaten telah dilaksanakan selama dua bulan dari tanggal 15 Juli 2016 sampai
dengan 15 September 2016. PPL memberikan pengalaman lapangan yang berharga bagi mahasiswa yang mengikuti program tersebut. Pada kegiatan PPL mahasiswa
dapat mengamalkan materi yang didapatkan di bangku kuliah dengan cara mengajarkanya ke dalam kelas sebenarnya. Berdasarkan uraian pelaksanaan
kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Program PPL memberikan pengalaman yang berharga bagi mahasiswa yang
kelak bekerja di bidang kependidikan. 2. Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki
secara interdisipliner ke dalam kehidupan nyata di sekolah atau lembaga pendidikan.
3. Mahasiswa mendapat kesempatan untuk mengetahui segala aktivitas dan permasalahan pendidikan yang terjadi serta dapat turut serta dalam memecahkan
permasalahan pendidikan yang terjadi. 4. Mahasiswa dapat mendewasakan pola pikir dan penalaran dalam memahami,
merumuskan dan memecahkan masalah yang terjadi di dalam kelas maupun di luar kelas.
5. Mahasiswa dapat melatih kedisiplinan dan tanggungjawab dalam melaksanakan tugas serta menumbuh kembangkan sikap dan kepribadian yang baik sebagai
calon pendidik.
Praktik mengajar di kelas tidak lepas dari hambatan. Hambatan yang biasanya muncul yaitu minat belajar siswa yang menurun, beragamnya pemahaman siswa,
dan sikap siswa yang kurang mendukung jalannya KBM di kelas. Solusi yang digunakan untuk mengkondisikan kelas yang gaduh diantaranya dengan melakukan
pendekatan kepada siswa yang membuat gaduh, mengadakan diskusi, memberikan
