97 4.3.2. Peserta didik dapat mengoperasikan aplikasi komunikasi data
4.3.3. Peserta didik dapat menyajikan proses berlangsung komunikasi data 4.3.4. Peserta didik dapat menyajikan proses pengiriman dan penerimaan data dalam
jaringan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan pengamatan dan diskusi dalam pembelajaran pengenalan pemrograman diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan mengamati,
menanya, menalar, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan konsep materi pembelajaran sehingga dapat :
1. Menunjukkan sikap mampu bekerja sama dan berkomunikasi dalam kerja kelompok, disiplin dalam mengikuti pembelajaran, dan bersikap jujur dalam usaha
menyelesaikan masalah dalam matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari 2. Mengetahui konsep tentang proses komunikasi data
3. Mengetahui konsep tentang perangkat komunikasi data 4. Mengetahui konsep tentang pengiriman dan penerimaan data dalam jaringan
5. Membedakan berbagai ragam jenis dan perangkat komunikasi data 6. Melalui diskusi peserta didik dapat mengetahui proses terjadinya pengiriman dan
penerimaan data lewat jaringan 7. Mampu menggunakan perangkat komunikasi data guna praktik uji koneksi dalam
sebuah jaringan 8. Menjelaskan fungsi dari kabel data yang digunakan dalam jaringan
E. MATERI PEMBELAJARAN Proses Komunikasi Data Terlampir
1. Proses Komunikasi Data lewat Komputer 2. Proses Komunikasi Data lewat Telepon
3. Fungsi Kabel LAN dalam jaringan 4. Uji Koneksi dan PING
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
Pendekatan pembelajaran : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Problem-Based Learning PBL dan Discovery
Learning
98 Metode
: Paparan, Tanya Jawab, Diskusi kelas dan diskusi kelompok
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam
2. Siswa disiapkan secara fisik atau psikis untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan memberi
salam, dan menganjurkan salah satu siswa untuk memimpin berdoa
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik 4. Guru memberikan apersepsi, menjelaskan kembali
sekilas materi minggu sebelumnya dan menanyakan pemahaman siswa
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai 7. Siswa
diminta mengamati
contoh-contoh permasalahan
yang menggunakan
Proses Komunikasi Data
10 menit
Inti 1. Pemberian stimulus terhadap siswa
Siswa melihat tayangan gambar tentang perangkat komunikasi data dan bagaimana
proses terjadinya
komunikasi data
yang disajikan oleh guru
Siswa membaca buku atau mencari di internet tentang materi yang berkaitan dengan proses
komunikasi data 150 menit
99
2. Orientasi peserta didik pada masalah
Siswa diberikan
suatu problembahan
pembelajaran yang dapat didiskusikan dengan
teman kelompok
3. Mengorganisasi peserta didik
Siswa mengidentifikasi masalah – masalah
melalui contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai proses komunikasi data
Siswa mengajukan
pertanyaan terkait
tayangangambar atau teks pembelajaran tentang proses komunikasi data
Guru mengajukan
pertanyaan terkait
tayangangambar atau teks pembelajaran tentang proses komunikasi data
4. Membimbing penyelidikan
individu dan
kelompok
Siswa diminta membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang
Siswa diminta
berdiskusi untuk
mendeskripsikan proses komunikasi data lewat telepon
Siswa diminta
berdiskusi untuk
mendeskripsikan proses komunikasi data lewat komputer
100 Guru mengamati kegiatan siswa dengan sesekali
memberi bimbingan kepada kelompok yang mendapatkan kesulitan
5. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Bersama kelompoknya siswa menganalisis hasil eksplorasi proses komunikasi data lewat telepon
Bersama kelompoknya siswa menganalisis hasil eksplorasi proses komunikasi data lewat
komputer
6. Menganalisa dan
mengevaluasi pemecahan
masalah
Siswa membuat bahan presentasi tentang proses komunikasi data dalam bentuk PPT.
Siswa menyajikan materi tentang proses komunikasi data
Melalui perwakilan kelompok siswa diminta menyampaikan laporan hasil analisis dalam
bentuk gambar komunikasi lewat telepon Melalui perwakilan kelompok siswa diminta
menyampaikan laporan hasil analisis dalam bentuk gambar komunikasi lewat komputer
Siswa dari kelompok lain memperhatikan apa yg telah di presentasikan oleh kelompok lain
dan di persilakan mengajukan pertanyaan atau memberikan tanggapan
101 Siswa memperbaiki hasil presentasi dan
membuat kesimpulan. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa
Guru memberikan tes tertulis kepada tiap siswa
Penutup 1. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah
memahami materi yang disampaikan 2. Guru mengajak siswa menyimpulkan hasil belajar
3. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
menjawab pertanyaan
guru atau
menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh beberapa siswa
4. Mengucapkan salam 20 menit
Pertemuan 2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru memberikan salam 2. Siswa disiapkan secara fisik atau psikis untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan memberi salam, dan menganjurkan salah satu siswa untuk
memimpin berdoa 3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Guru memberikan apersepsi, menjelaskan kembali sekilas materi minggu sebelumnya dan menanyakan
pemahaman siswa 5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
7. Siswa diminta
mengamati contoh-contoh
permasalahan yang
menggunakan Proses
10 menit
102 Komunikasi Data
Inti 1. Pemberian stimulus terhadap siswa
Siswa melihat tayangan gambar tentang perangkat komunikasi data dan bagaimana
proses terjadinya
komunikasi data
yang disajikan oleh guru
Siswa membaca buku atau mencari di internet tentang materi yang berkaitan dengan proses
komunikasi data
2. Orientasi peserta didik pada masalah
Siswa diberikan
suatu problembahan
pembelajaran yang dapat didiskusikan dengan
teman kelompok
3. Mengorganisasi peserta didik
Siswa mengidentifikasi masalah – masalah
melalui contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai proses komunikasi data
Siswa mengajukan
pertanyaan terkait
tayangangambar atau teks pembelajaran tentang proses komunikasi data
Guru mengajukan
pertanyaan terkait
tayangangambar atau teks pembelajaran tentang proses komunikasi data
150 menit
103
4. Membimbing penyelidikan
individu dan
kelompok
Siswa diminta membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang
Siswa diminta membuat kabel LAN dengan praktik crimping
Siswa diminta
berdiskusi untuk
mendeskripsikan proses
pengiriman dan
penerimaan lewat kabel LAN antar device Siswa diminta untuk menguji koneksi dalam
jaringan Guru mengamati kegiatan siswa dengan sesekali
memberi bimbingan kepada kelompok yang mendapatkan kesulitan
5. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Bersama kelompoknya siswa menganalisis hasil eksplorasi proses komunikasi data lewat
komputer Bersama kelompoknya siswa menganalisis hasil
eksplorasi uji koneksi dengan kabel LAN
6. Menganalisa dan
mengevaluasi pemecahan
masalah
Siswa membuat bahan presentasi tentang proses komunikasi data dalam bentuk PPT.
Siswa menyajikan materi tentang proses
104 komunikasi data lewat komputer
Melalui perwakilan kelompok siswa diminta menyampaikan laporan hasil analisis dalam
bentuk gambar komunikasi lewat komputer Melalui perwakilan kelompok siswa diminta
menyampaikan laporan hasil analisis dalam bentuk gambar komunikasi dengan kabel LAN
Siswa dari kelompok lain memperhatikan apa yg telah di presentasikan oleh kelompok lain
dan di persilakan mengajukan pertanyaan atau memberikan tanggapan
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan.
Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa Guru memberikan tes tertulis kepada tiap siswa
Penutup
1. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah memahami materi yang disampaikan
2. Guru mengajak siswa menyimpulkan hasil belajar 3. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang
mampu menjawab
pertanyaan guru
atau menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh beberapa
siswa 4. Mengucapkan salam
20 menit
H. PENILAIAN
1. Teknik penilaian dan Bentuk Penilaian a. Penilaian Pengetahuan : Teknik tes bentuk penugasan individu
b. Penilaian Keterampilan : Teknik non tes bentuk pengamatan saat kegiatan praktik
105 2. Prosedur Penilaian
a. Pengetahuan 1 Jenis Teknik Penilaian : Obsevasi
2 Bentuk Instrumen dan Instrumen : Lembar Observasi 3 Bentuk Penilaian : Penugasan dan Laporan
4 Waktu Penilaian : Penyelesaian tugas individu b. Keterampilan
1 Jenis Teknik Penilaian : Obsevasi 2 Bentuk Instrumen dan Instrumen : Lembar Observasi
3 Bentuk Penilaian : Presentasi, produk, portofolio 4 Waktu Penilaian : Selama pelaksanaan presentasi,Praktik kerja
3. Instrumen dan Teknik Penilaian : Soal Penugasan, presentasi, dan Tes Tertulis Soal terlampir
4. Pedoman penskoran Terlampir 5. Analisis Hasil Penilaian
: Nilai KKM, pembelajaran remidial Nilai ≥ KKM, pembelajaran pengayaan
6. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : a Pembelajaran remidial = remidial teaching dan remedial test
b Pembelajaran pengayaan = tugas mempelajari materi komunikasi data
I. MEDIA ALAT BAHAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media : Laptop , LCD, Lembar Aktivitas Siswa LAS, Power point
2. Alat : White board dan board marker
3. Bahan : Slide ppt
4. Sumber Belajar :
https:intanparlina.wordpress.com20130511download-materi-komunikasi-
data-dan-jaringan diakses tanggal 13 Agustus 2016
https:habibahmadpurba.wordpress.com20140111memahami-perintah-ping-
dalam-pengujian-koneksi-jaringan diakses tanggal 14 Agustus 2016
http:armont-yes.blogspot.co.id201308pengertian-dan-cara-membuat-kabel-
utp.html diakses tanggal 14 Agustus 2016
http:herdoo-herwindo.blogspot.co.id201301pengertian-fungsi-urutan-warna-
dan.html diakses tanggal 14 Agustus 2016
106
107 Kisi-Kisi Penilaian Kinerja
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Yogyakarta
KelasSemester : XSemester I Tahun pelajaran
: 20162017 Paket Keahlian
: Teknik Komputer dan Jaringan Mata Pelajaran
: Komunikasi Data Kompetensi Dasar : Proses Komunikasi Data
Penilaian : Penilaian Harian 3
No. Kompetensi Dasar
Materi Indikator Soal
Teknik Penilaian
1. 4.3. Menyajikan hasil
analisis proses komunikasi data
dalam jaringan Proses
Komunikasi Data melalui
telepon dan komputer
Peserta didik dapat membuat kabel LAN
melalui praktik crimping
Peserta didik dapat mengoperasikan
dasar-dasar administrasi CLI
Peserta didik dapat menguji koneksi
data dengan kabel LAN antar device
Presentasi Kelompok
Laporan Individu
Tugas Praktik: 1. Melakukan praktik crimping kabel LAN sesuai dengan pembagian
kelompok di kelas : a. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan
b. Lakukan sesuai dengan waktu yang ditentukan. c. Tiap kelompok membuat power point untuk presentasi
d. Mengerjakan laporan individu tentang praktik instalasi sistem operasi
LABSHEET Terlampir
108
MATERI PEMBELAJARAN PROSES KOMUNIKASI
A. Komunikasi Pada Jaringan Komputer