109 a. Suara dari pengirim diterima oleh microphone
b. Microphone mengubah gelombang suara menjadi sinyal listrik kemudian dipancarkan oleh ponsel BTS terdekat
c. Sinyal diterima oleh BTS lalu diteruskan kepusat telekomunikasi d. Dari pusat telekomunikasi sinyak diteruskan kepada BTS terdekat kemudian
diteruskan ke si penerima e. Setelah sampai, maka akan diubah lagi menjadi gelombang suara oleh speaker
C. Twisted Pair Cable
UTP Unshielded Twisted Pair STP Shielded Twisted Pair
Terdiri dari 4 pasang kabel yang terpilin Dari 8 buah kabel yang ada, hanya 4 buah saja yang digunakan untuk mengirim
dan menerima data. Perangkat lain yang berkenaan dengan penggunaan kabel jenis ini adalah konektor
RJ-45 dan hubSwitch.
Ada dua jenis pemasangan kabel UTP yang umum digunakan, ditambah satu jenis pemasangan khusus untuk cisco router, yaitu :
- Straight Through Cable - Cross Over Cable
110 - Roll Over Cable
D. Straight Through Cable
Digunakan untuk menghubungkan beberapa unit komputer melalui perantara HUBSwitch, yang berfungsi sebagai konsetrator maupun repeater.
Penggunaan kabel UTP model Straight Through pada jaringan lokal biasanya akan membentuk topologi star atau tree dengan hubswitch sebagai pusatnya.
Penggunaan HubSwitch harus sesuai dengan kecepatan dari NIC. Karena perbedaan kecepatan pada NIC HubSwitch berarti kedua perangkat tersebut
tidak dapat berkomunikasi secara maksimal.
E. Cross Over Cable
111 Berbeda dengan Straight through, Penggunaan cross cable ini digunakan untuk
berkomunikasi antar komputer tanpa HUB, atau dapat juga digunakan untuk meng- cascade HUB jika diperlukan.
F. Roll Over Cable
Digunakan untuk menghubungkan sebuah terminal dan modem ke Cisco Router seri 2500 Access Server
112
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
KelasSemester :
XI KJ 1 Materi Pokok
: Teknologi Komunikasi Data dan Suara Waktu
: 8 x 45 menit 2 kali pertemuan
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Pengetahuan
Memahami , menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah 2. Keterampilan
Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR KD