8
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1.
Mendeskripsikan penilaian kualitas buku teks fisika yang diterbitkan oleh penerbit Erlangga, Tiga Serangkai dan Cempaka Putih yang dibuat
berdasarkan kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang merujuk pada STRS yang layak menurut
kriteria dari BSNP. 2.
Mendeskripsikan kualitas BSE dan non-BSE fisika berdasarkan kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang
merujuk pada STRS. 3.
Membandingkan content antara BSE dan non-BSE fisika untuk Sekolah Menengah Atas yang diterbitkan oleh penerbit Erlangga, Tiga Serangkai
dan Cempaka Putih berdasarkan uji statistik dari hasil penelitian yang menggunakan instrumen yang merujuk pada STRS.
4. Mendeskripsikan perbedaan content BSE dan non-BSE fisika untuk
Sekolah Menengah Atas yang diterbitkan oleh penerbit Erlangga, Tiga Serangkai dan Cempaka Putih ditunjau berdasarkan kriteria isi buku,
organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang merujuk pada STRS.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari Penelitian tentang kualitas isi Buku Sekolah Elektronik ini adalah sebagai berikut:
1. Ditinjau dari aspek teoretis,
9
a. Memberikan sumbangan dalam pemilihan buku teks fisika yang
sejalan dengan misi pendidikan fisika. b.
Memberikan acuan untuk menilai kualitas BSE yang dikeluarkan pemerintah, serta mengetahui perbandingan kualitas antara BSE dan
non-BSE fisika yang diterbitkan oleh penerbit Erlangga, Tiga Serangkai dan Cempaka Putih berdasarkan kriteria isi buku,
organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang merujuk pada STRS.
2. Ditinjau dari aspek praktis, produk pengembangan ini dapat bermanfaat
bagi pengguna buku teks, baik guru, siswa, Kemendikbud, maupun penerbit buku yaitu:
a. Pengguna buku teks untuk Sekolah Menengah Atas memperoleh
gambaran tentang kualitas BSE dan non-BSE fisika berdasarkan kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam
buku yang merujuk pada STRS. b.
Guru memiliki acuan lengkap dalam memilih buku teks mana yang akan digunakan dalam proses pembelajaran di kelas berdasarkan
kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang merujuk pada STRS.
c. Kemendikbud dapat memperoleh masukan yang bermanfaat tentang
analisis kualitas BSE dan non-BSE fisika, dan memperoleh masukan berupa instrumen penelitian yang dapat digunakan oleh BSNP.
10
d. Penerbit buku dapat mengetahui acuan kriteria buku teks berkualitas
berdasarkan kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku yang merujuk pada STRS untuk menilai
kualitas buku teks fisika, sehingga menjadi bahan masukan untuk membuat buku teks fisika yang baik.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori