53
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Yogyakarta pada tahun 2015 sampai 2016. Buku teks fisika BSE yang digunakan didapat dengan mengunduh dari situs
http:bse.kemdiknas.go.id, sementara buku teks fisika non-BSE yang dianalisis didapatkan dengan mencari buku teks yang banyak beredar
dipasaran. Penggunaan buku teks yang beredar dipasaran didasari asumsi bahwa buku teks yang beredar dipasaran adalah buku teks yang banyak dicari
oleh masyarakat luas, khususnya oleh siswa sebagai sumber belajar. Waktu penelitian dari bulan November 2015 hingga Mei 2016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitan ini adalah buku mata pelajaran Fisika untuk Sekolah Menengah Atas yang meliputi BSE dan buku non-BSE atau terbitan percetakan
Erlangga, Tiga Serangkai, dan Cempaka Putih. Karena jumlah BSE dan non- BSE sangat banyak maka penelitian ini mengambil sampel: 1 buku BSE yang
ditulis oleh Joko Sumarno dan 3 buku non-BSE dari penerbit Erlangga, Tiga Serangkai, dan Cempaka Putih. Buku yang digunakan sebagai sampel dalam
penelitian ini dipilih secara acak. Sedangkan objek dari penelitian ini adalah kualitas dari kedua jenis buku tersebut.
Mengacu pada peraturan pemerintah tentang buku teks, seluruh buku dalam program BSE telah dinilai kelayakannya oleh BSNP. Oleh karena itu,
buku manapun yang dipilih akan memiliki kualitas yang relatif sama. Sedangkan untuk buku terbitan swasta, peneliti memilih buku terbitan
Erlangga, Tiga Serangkai, dan Cempaka Putih.
54
D. Teknik Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan berwujud daftar isian yang berisi beberapa diantara kriteria-kriteria yang harus dipenuhi oleh sebuah buku teks Sains yang
disebut dengan ‘Sistem Penilaian Buku Teks Sains’, yaitu kriteria isi buku, organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku. Instrumen tersebut
dibuat dengan merujuk pada Science Textbook Rating System yang dibuat oleh Collette Chiapetta, 1994:319-321. Instrumen ini akan memuat nilai dengan
rentang nilai antara 1 sampai dengan 5 pada setiap subkriteria. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil sepuluh halaman sampel yang
berada di awal buku, sepuluh halaman sampel yang berada di bagian tengah buku, dan sepuluh bagian sampel yang berada di bagan akhir buku. Hal ini
karena setiap buku yang ditulis oleh pengarang yang sama akan menyampaikan gaya penulisan yang sama pada setiap babnya, sehingga gaya penulisan materi
pada awal buku, bagian tengah buku, dan bagian akhir buku akan sama. Namun demikian, dengan alasan kekomprehensian penelitian, maka penelitian ini
menggunakan sampel seluruh halaman buku. Data diperoleh dengan menganalisis buku sebagai subjek penelitian menggunakan instrumen yang
telah disusun peneliti. Berdasarkan kriteria-kriteria dalam instrumen yang telah divalidasi oleh ahli, maka dapat diketahui ketercapaian setiap aspek yang
diteliti dalam buku tersebut. Data yang diperoleh berupa skor yang berjenjang antara 1 sampai dengan 5 sesuai dengan ketercapaian buku tersebut.
55
E. Instrumen Penelitian
Kategori