52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi content analysis dengan pendekatan deskriptif yang bersifat komparaif. Eriyanto 2013 : 47
menyatakan analisis isi dengan pendekatan deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan secara detail isi suatu pesan, atau suatu teks tertentu. Analisis
isi semata untuk deskripsi, menggambarkan aspek-aspek dan karakteristik suatu pesan. Semakin lengkap dan detail peneliti dalam mengungkapkan
karakteristik dari pesan atau teks tersebut, akan semakin baik. Dalam penelitian ini menggambarkan perbandingan kualitas antara buku teks fisika BSE
dibandingkan dengan buku teks fisika non-BSE dari beberapa penerbit penerbit swasta untuk sekolah menengah atas berdasarkan kriteria isi buku, organisasi
isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku. Dalam melakukan judgement terhadap kualitas buku digunakan
instrumen yang merujuk pada instrumen yang dibuat oleh Collette. T Alfred Chiappetta L, Collette yaitu STRS yang dimuat dalam bukunya yang berjudul
Science Instruction in the Middle and Secondary Schools. NewYork: Macmillan 1994. Pembuatan instrumen penilaian buku tersebut disertai
dengan argumen-argumen disetiap kriteria dan modifikasi yang digunakan. Dalam penelitian ini dilakukan pada 3 tiga kriteria, yaitu kriteria isi buku,
organisasi isi buku, serta indeks dan glosarium dalam buku.
53
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Yogyakarta pada tahun 2015 sampai 2016. Buku teks fisika BSE yang digunakan didapat dengan mengunduh dari situs
http:bse.kemdiknas.go.id, sementara buku teks fisika non-BSE yang dianalisis didapatkan dengan mencari buku teks yang banyak beredar
dipasaran. Penggunaan buku teks yang beredar dipasaran didasari asumsi bahwa buku teks yang beredar dipasaran adalah buku teks yang banyak dicari
oleh masyarakat luas, khususnya oleh siswa sebagai sumber belajar. Waktu penelitian dari bulan November 2015 hingga Mei 2016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori