dan meningkatkan hasil belajar siswa, mengingat dalam metode guide inquiry menuntut keaktifan siswa untuk berpikir secara mandiri. Sehingga siswa tidak
dijadikan sebagai obyek belajar lagi, tetapi juga sebagai subyek dalam menerima pelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas perlu diadakan batasan masalah untuk memfokuskan
pembahasan yang akan di teliti yaitu “Pengaruh Pembelajaran Dengan Metode Ceramah dan Metode Guide Inquiry Terhadap Hasil Belajar Pada Mata
Pelajaran Dasar Dasar Otomotif DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 Di SMK Piri 1 Yogyakarta”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan, maka perumusan masalah pada penelitian ini adalah:
1. Adakah peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan metode ceramah pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran
20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta? 2. Adakah peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan metode guide
inquiry pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran
20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta?
3. Bagaimanakah pengaruh hasil belajar antara pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah dengan pembelajaran yang menggunakan
metode guide inquiry pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan metode
ceramah pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta.
2. Mengetahui peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan metode guide inquiry pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran
20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta. 3. Mengetahui pengaruh
hasil belajar antara pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah dengan pembelajaran yang menggunakan
metode guide inquiry pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 di SMK Piri 1 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Teoritis
Diharapkan dapat memperoleh informasi tentang perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan metode ceramah dengan hasil belajar
siswa yang menggunakan metode guide inquiry pada mata pelajaran DDO Kelas X Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 di SMK PIRI 1 Yogyakarta.
2. Praktis Memberikan informasi kepada guru bahwa metode guide inquiry jauh
lebih baik diterapkan dalam pembelajaran dibandingkan dengan metode ceramah.
9
BAB II KAJIAN TEORI
