19
dikenai tindakan? Tuliskan data lengkap tentang siapa yang akan dikenai
tindakan yang tentunya adalah para siswa dari guru yang bersangkutan
Contoh judul PTK: 1 Meningkatkan Critical Thinking Siswa melalui Pendekatan Debate Pada
Siswa Kelas X MIPA 1 MAN 1 Bandung. Tahun Pelajaran 20152016 2 Peningkatan Kualitas Pembelajaran Perhitungan Konstruksi Bangunan
Sederhana PKKBS melalui Penerapan Model Siklus Belajar Learning Cycle pada Siswa Kelas XIa SMKN 5 Bandung Tahun Pelajaran
20042005 3 Aplikasi Media Komputer
Computer Picture bagi Siswa untuk mengatasi kesulitan Membaca pada pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II
Sekolah Dasar Bogor. 4 Penggunaan Model Pembelajaran kooperatif
Cooperative Learning Tipe Stand dan Problem Secara Variatif untuk meningkatkan Kualitas Proses
dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas 11 SMA Negeri 9 Malang, 5 Penerapan Kegiatan
Hands on Activity dalam Pembelajaran Biologi Pokok Bahasan Ekosistem untuk Meningkatkan Motivasi, Aktivitas dan
Hasil Belajar Siswa kelas IC SMP 3 Semarang.
B. BIDANG ILMU
Tuliskan bidang ilmu yang diteliti sebaiknya relevan dengan disiplin ilmu pendidik
C. PENDAHULUAN.
Pendahuluan terdiri dari : 1 Latar Belakang Masalah
Pada bagian ini dikemukakan terlebih dahulu kedudukan mata pelajaran dalam kurikulum, gambaran umum isi mata pelajaran, metode yang
digunakan, dsb. Selanjutnya diuraikan masalah penelitian, misalnya masalah kualitas hasil pembelajaran bahasa yang diajarkan, dan
argumentasi perlunya dilakukan perbaikan kualitas pembelajaran melalui PTK. Ini berarti dalam bagian ini harus ditunjukkan adanya kesenjangan
20 antara idealisme teori dan fakta empiris dalam masalah pembelajaran.
Uraian tersebut harus semaksimal didukung data yang akan memperjelas kesenjangan tersebut. Masalah yang akan ditelitu merupakansebuah
masalah penting
dan mendesak
untuk dipecahkan,
serta dapat
dilaksanakan, dilihat dari segi ketersedianan waktu, biaya dan daya dukung
lainnya dalam memperlancar
penelitian tersebut.
Setelah diidentifikasi masalah penelitiannya, selanjutnya perlu dianalisis dan
dideskripsikan secara cermat akar penyebab dari masalah tersebut. Prosedur yang digunakan dalam identifikasi masalah perlu dikemukakan
secara jelas dan sistematis. Disamping itu, kemukakan perlakuan atau metode pembelajaran yang biasa digunakan sehingga ada perbaikan.
2 Rumusan masalah Sebagaimana telah disinggung sedikit di muka, rumusan masalah harus
ditulis dalam bentuk suatu rumusan penelitian tindakan kelas yang jelas, spesifik dan operasional. Selain itu, berbagai aspek yang terkait dengan
perumusan masalah PTK, yaitu aspek substansi, orisinalitas tindakan, formulasi, dan teknis perlu diperhatikan. Rumuskan masalah penelitian
disusun dalam bentuk suatu rumusan penelitian tindakan kelas.Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yang
menjadi batasan penelitian. Rumusan masalah sebaiknya menggunakan kalimat tanya dengan mengajukan alternatif tindakan yang akan diambil
dan hasil positif yang diantisipasi. Kemukakan secara jelas bahwa masalah yang diteliti merupakan sebuah masalah yang nyata terjadi di
kelas, penting dan mendesak untuk dipecahkan.Setelah didiagnosis diidentifikasi masalah penelitiannya, selanjutnya perlu diidentifikasi dan
dideskripsikan akar penyebab. 3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang ingin dicapai dengan berdasarkan pada
permasalahan yang
dikemukakan pada
rumusan masalah
perlu dikemukakan secara singkat. Tujuan penelitian harus terjawab dalam
kesimpulan hasil penelitian. Dalam menulis tujuan penelitian seharusnya tidak perlu ada tujuan umum dan khusus, namun kalau ada tujuan umum
dan khusus itu harus diuraikan dengan jelas sehingga dapat diukur tingkat pencapaian keberhasilannya. Walaupun demikian, sering peneliti tidak
mampu membedakan antara tujuan umum dan khusus, yang akhirnya
21 hanya disampaikan tujuan secara umum dengan mendasarkan pada
rumusan masalah yang telah disampaikan pada bagian sebelumnya. 4 Manfaat Penelitian
Pada bagian ini peneliti akan menguraikan kontribusi hasil penelitian tentang kualitas pembelajaran sehingga tampak manfaatnya bagi siswa,
guru, maupun kompone pendidikan di sekolah terkait. Peneliti perlu pula mengemukakan inovasi yang akan dihasilkan dari penelitian.
D. TINJAUAN KAJIAN PUSTAKA
