Metode Penelitian Populasi dan Sampel 1. Populasi

2. Melaksanakan hak asasi dengan penuh tanggung jawab a. Berperan serta dalam membela mempertahankan negara kesatuan dari musuh. b. Mentaati serta menjunjung tinggi dasar negara, hukum dan pemerintahan. c. Taat, tunduk dan patuh terhadap segala hukum yang berlaku di indonesia. d. Berkewajiban turut serta dalam pembangunan bangsa dan negara republik indonesia. 3. Memahami bahwa selain memiliki hak asasi, setiap orang juga memiliki kewajiban yang harus dijalankan dengan penuh tanggung jawab. a. Menghormati kedua orang tua. b. Peduli terhadap sesama. c. Menuntut ilmu dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. d. Membentuk suatu keluarga yang harmonis. 4. Tidak semena-mena terhadap orang lain a. Menghargai orang lain. b. Tidak menindas orang lain. c. Menghargai setiap pendapat orang lain. d. Mendukung setiap usaha yang telah dilakukan orang lain. e. Mematuhi peraturan yang ada. 5. Menghormati Hak-hak orang lain a. Bersikap Ramah. b. Tidak menghina atau mengejek. c. Menghormati pendapat orang lain. d. Memberikan dukungan. e. Jangan menyindir orang lain. f. Jangan membicarakan kejelekan orang lain. g. Sensitif terhadap perasaan orang lain. h. Jangan memaksa orang lain.

D. Rencana Pengukuran Variabel

Pengukuran variabel tentang hubungan pembelajaran materi tentang Hak asasi manusia HAM dengan penegakkan terhadap Hak-hak orang lain dengan menggunakan indikator. Untuk mengukur variabel dalam penelitian ini dengan melihat tingkatdrajat penegakkan terhadap Hak asasi manusia HAM pada siswa dengan kriteria: tinggi, sedang, rendah atau menegakkan, ruang menegakkan, dan tidak menegakkan. Indikator pengukuran variabel adalah sebagai berikut: Variabel X variable bebas Pembelajaran PPKn, sedangkan untuk mengukur variabel Y variable terikat Kesadaran terhadap penegakkan Hak asasi manusia HAM melalui penyebaran angket dengan penskoran soal dengan ketentuan jika jawabannya A maka mendapat nilai skor 3, B medapat nilai skor 2, dan jika jawabannya C

Dokumen yang terkait

PERANAN PEMANFAATAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 25 87

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERKOMUNIKASI DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII SMP TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

1 11 89

PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 12 89

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IX SMP TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 66

PENGARUH PEMBELAJARAN PENGAYAAN BERBENTUK TEKA-TEKI SILANG (TTS) TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS VII DANVIII SMP TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 11 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN HAK ASASI MANUSIA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN 2015

2 14 97

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 48 69

PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONALTERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SEPUTIH RAMAN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 14 73

PENGARUH PARTISIPASI SISWA YANG BELUM TUNTAS DALAM PELAJARAN PPKn TERHADAP KEBERHASILAN REMEDIAL DI SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 15 60

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

3 21 95