123
menu “kompetensi” yang dijelaskan tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang harus dikuasai siswa pada saat menggunakan
multimedia interaktif. Menu “materi’ terdiri dari 4 materi yang disampaikan yaitu sejarah singkat tentang tari Luyung, ragam gerak tari Luyung, rias busana
dan properti tari Luyung dan video tari Luyung. Menu “Evaluasi” berisi soal- soal latihan dengan feed back langsung yang berupa jawaban benar atau
jawaban salah, sebelum siswa menunjuk ke soal selanjutnya. Pemberian feed back ditujukan agar siswa bersungguh-sungguh dalam mengerjakan soal untuk
memperdalam materi yang telah dipelajari, c bagian penutup, bagian ini berupa ucapan selamat belajar kepada siswa dan ucapan terima kasih kepada
seluruh pihak yang turut mendukung dalam pembuatan multimedia interaktif.
3. Hasil evaluasi ahli materi memperoleh nilai rata-rata 4, hasil evaluasi ahli
media memperoleh nilai rata-rata 3,21, dan hasil evaluasi media pada uji coba lapangan mendapat nilai 3,3. Nilai tersebut ≥ 3 maka dari itu multimedia
interaktif tari Luyung termasuk dalam kriteria media yang baik sehingga dinyatakan layak untuk dipergunakan.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian maka direkomendasikan kepada guru-guru SMP di Kabupaten Klaten diseyogyakan dapat menggunakan produk
ini agar pembelajaran lebih efektif.
124
DAFTAR PUSTAKA
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta. Darmawan, Deni. 2012. Inovasi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Izzaty,R.E. dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Kadir,A. dan Triwahyuni. 2003. Pengenalan Teknologi Informasi. Yogyakarta: Andi.
Mayer,R.E. 2009. Multimedia Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sardiman,A.M. 1992. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV.Rajawali.
Soedarsono. 1992. Pengantar apresiasi Seni. http:books.google.co.idbooks?id =krSOT0ufsCpg=PA81dq=tari+adalahhl=idsa=Xei=7YJBU8P
WMqmrQfavYBosqi=2redir_esc=yv=onepageq=tari20adalahf= false. diunduh pada 6 April 2014
Profil Tari Luyung. http:sanggartarikusumaaji.blogspot.com201305profil-tari- Luyung.html
. Diunduh pada tanggal 11 Februari 2013 Pusat Bahasa Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung:
Alfabeta. Setyosari, P. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:
Kencana. Subekti, A. Budiawan. 2010. Seni Tari SMPMTs. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Kementrian Pendidikan Nasional. Pengertian pembelajaran. http:fatih-io.bizpengertian-belajar-dan-pembelajaran-
menurut-para-ahli.html. Diunduh pada 2 Maret 2014
Lampiran
