Komponen dan sistematika RPP

20 G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Jika dalam 1 RPP terdiri dari beberapa pertemuan 1. Pertemuan Kesatu: a. PendahuluanKegiatan Awal …menit 1…………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………. b. Kegiatan Inti ...menit Sesuaikan sintaks dengan model pendekatanmetode yang dipilih 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengumpulkan dan Mengasosiasikan 4. Mengkomunikasikan hasil c. Penutup …menit 1……………………………………………………………………….. 2. ………………………………………………………………………. 3. ………………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………… 2. Pertemuan Kedua: a. PendahuluanKegiatan Awal …menit 1…………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………. b. Kegiatan Inti ...menit Sesuaikan sintaks dengan model pendekatanmetode yang dipilih 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengumpulkan dan Mengasosiasikan 4. Mengkomunikasikan hasil c. Penutup …menit 1……………………………………………………………………….. 21 2. ………………………………………………………………………. 3. ………………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………… H. Penilaian 1. Jenisteknik penilaian Unjuk Kerja Kinerja melakukan Praktikum Sikap Proyek Portofolio Produk penilaian diri tes tertulis 1. Bentuk instrumen dan instrumen Isi sesuai Daftar chekskala penilaianLembar penilaian kinerjaLembar penilaian sikapLembar ObservasiPertanyaan langsungLaporan Pribadi Kuisioner Memilih jawaban Mensuplai jawabanLembar penilaian portofolio 3. Pedoman penskoran

2. Keterkaitan antarkomponen dalam RPP

Secara utuh sebuah RPP merupakan suatu sistem yang komponen- komponennya harus berkaitan satu dengan yang lain. SKKI dan KD memiliki keterkaitan yang kuat. Dari KD ini diturunkan indikator pencapaian IP. IP inilah yang diturunkan ke komponen yang lain di bawahnya. Dari indikator diformulasikan tujuan jika ada dan dari indikator diformulasikan materi dan uraian materi berikut penentuan penentuan pendekatan dan metode pembelajaran. Dari indikator pula ditentukan media pembelajaran. Pada bagian jenis penilaian dan instrumen yang digunakan indikator menjadi pijakan yang utama. Dari penjelasan ini dapat dinyatakan bahwa sentral informasi pengembangan RPP berada pada formulasi indikator pencapaian. 22

D. Aktivitas Pembelajaran

Bacalah dengan cermat materi KB 2 di atas, kemudian kerjakan LK di bawah ini 1. Tuliskan komponen minimal sebuah RPP 2. Tuliskan komponen yang dapat ditambahkan pada sebuah RPP