PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENDEKATAN-PENDEKATAN PADA PEMBELAJARAN IPA
KELOMPOK KOMPETENSI C
18
a. Pengertian CTL
CTL merupakan suatu proses pendidikan yang holistik dan bertujuan memotivasi peserta didik untuk memahami makna materi pelajaran yang dipelajarinya
dengan mengkaitkan materi tersebut dengan konteks kehidupan mereka sehari- hari konteks pribadi, sosial, dan kultural sehingga peserta didik memiliki
pengetahuan keterampilan yang secara fleksibel dapat diterapkan ditransfer dari satu permasalahan konteks ke permasalahan konteks lainnya. CTL juga
merupakan konsep belajar yang membantu guru mengkaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata dan mendorong pebelajar
membuat hubungan antara materi yang diajarkannya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat
b. Komponen Prinsip Pembelajaran CTL
CTL adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong peserta
didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, yang pada hakekatnya
melibatkan tujuh komponen utama pembelajaran efektif, yakni: konstruktivisme Constructivism, bertanya Questioning, menemukan Inquiri, masyarakat
belajar Learning Community, pemodelan Modeling, dan penilaian sebenarnya Authentic Assessment.
1 Konstruktivisme; pembelajaran dengan mengacu pada CTL merujuk pada
konstruktivisme, yakni peserta didik membangun pemahaman sendiri dari pengalaman baru berdasar pada pengetahuan awal. Pembelajaran harus
dikemas menjadi proses “mengkonstruksi” bukan menerima pengetahuan.
2 Inkuiri ;
dalampembejaran CTL, peserta didik melakukan penyelidikan, dalam pembelajaran peserta didik belajar menggunakan keterampilan
berpikir kritis dan terjadi roses perpindahan dari pengamatan menjadi pemahaman.
3 Questioning
bertanya; dalam pembejaran mengajukan pertanyaan
dilakukan baik oleh guru dan peserta didik. Pertanyaan dari guru merupakan kegiatan guru untuk mendorong, membimbing dan menilai kemampuan
berpikir peserta didik, sedangkan bagi peserta didik bertanya merupakan bagian penting dalam pembelajaran yang berbasis inquiry.
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENDEKATAN-PENDEKATAN PADA PEMBELAJARAN IPA
KELOMPOK KOMPETENSI C
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
19
4 Learning community
masyarakat belajar; dalam pembelajaran CTL
hendaknya diciptakan masyarakat belajar, yaitu adanya sekelompok peserta didik yang terikat dalam kegiatan belajar, hal ini merujuk pada prinsip bahwa
bekerjasama dengan orang lain lebih baik daripada belajar sendiri, sehingga dalam masyarakat belajar terjadi saling tukar pengalaman atau berbagi ide.
5 Modeling
pemodelan; pemodelan merupakan proses penampilan suatu
contoh agar orang lain berpikir, bekerja dan belajar. Dalam pembejaran peserta didik mengerjakan apa yang guru inginkan agar peserta didik
mengerjakannya dengan terlebih dahulu diberikan contoh.
6 Reflection
refleksi; pada akhir pembejaran peserta didik diajak untuk
melakukan refleksi, yaitu cara berpikir tentang apa yang telah kita pelajari; mencatat apa yang telah dipelajari, atau membuat jurnal, karya seni, diskusi
kelompok.
7 Authentic assessment
penilaian yang sebenarnya; penilaian dilakukan dalam berbagai aspek, misalnya mencakup pengetahuan, keterampilan,
produk kinerja, juga menilai tugas-tugas yang relevan dan kontekstual.
6. Pendekatan Lingkungan
