RPP Bahasa Jawa Kelas 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN ( RPP )
BAHASA JAWA
Kelas VI
(2)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama) Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar
Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama 3. Kegiatan Penutup
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(3)
b. Membahas jawaban bersama-sama E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(4)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama
Menceritakan isi naskah
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar
Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(5)
2. Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.
Membahas jalaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(6)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca huruf jawa Indikator
1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta. 2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia. 3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta. 2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia. 3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6 Buku, kartu huruf
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(7)
1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.
b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
__________________ ____________________
(8)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Meringkas bacaan Indikator
Mencatat pokok pokok isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa. B. Materi Ajar
Teks Cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 6-7 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(9)
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. 2. Kegiatan Inti
Siswa mencermati teks” Lakon Arya Penangsang”
Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
Siswa berlatih meringkas bacaan “Lakok Arya Penangsang” dengan bahasa sehari-hari 3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menggambar sebuah peta. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(10)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan Indikator
Menyanyikan tembang macapat
Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar Tembang macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 8-9
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(11)
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti
Siswa mencermat tembang macapat “Durma” dengan bimbingan guru
Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
Siswa menceritakan isi tembang macapat “Durma” dengan bahasa sehari-hari 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan seputar kesuksesan E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(12)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam Mencatat sifat tokoh – tokoh dalam cerita
Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf Menentukan tema cerita
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(13)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 12-13 Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan percakapan “Sehat Iku Larang dan “Kelangan Sepatu” yang dibaca guru
Siswa berlatih menjawab pertanyaan
Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
(14)
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(15)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.
B. Materi Ajar
Teknik Membuat tanggapan/kritikan Buku Remen Basa Jawa hal 14-15 Lingkungan, buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. 2. Kegiatan Inti
Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik
Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.
Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya. 3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
(16)
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa..
Kompetensi Dasar
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(17)
Membaca Bersuara Indikator
Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
B. Materi Ajar Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17 Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. 2. Kegiatan Inti
Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “Nonton Badminton” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum paham 3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana. b. Menulis karangan.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
(18)
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(19)
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan. B. Materi Ajar
Karngan prosa sederhana Buku Remen Basa Jawa hal 18 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan geguritan “Kasarasan”
Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru 3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.
(20)
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(21)
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat Indikator
Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. 2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar . B. Materi Ajar
Cerita dari Pati
Buku Remen Basa Jawa hal 19-20 Buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti
Siswa mencermati cerita dari Pati “Sendang Sani”
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.
3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
(22)
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(23)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca pemahaman Membaca huruf Jawa Indikator
Menjawab pertanyaan bacaan Menceritakan kembali isi bacaan Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latin
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
a. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.
b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar. B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 24-26 Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh. 2. Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok kecil
Perwakilan kelompok membaca teks “Duren Bantal Mas”.
Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas
(24)
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan guru. b. Membuat pertanyaan sederhana.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(25)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi ) Menulis surat
Indikator
Menyusun kerangka pidato
Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat. 2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar Teks pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 27-30 Buku, lingkungan, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. 2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato
Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
(26)
3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(27)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks B. Materi Ajar
Kalimat pesan
Buku Remen Basa Jawa hal 31-33 Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti
(28)
Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu
Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut
Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.
Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan 3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(29)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Mendengarkan teks cerita anak Indikator
Menulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.
B. Materi Ajar Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 33-35 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
(30)
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan dongeng “Wt Kadho” yang dibaca guru
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(31)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb. Indikator
Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks. B. Materi Ajar
Susastra Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 36-40 Buku, gambar, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
(32)
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita
Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas. 3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(33)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radio Indikator
Menyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radio Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar
Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 44-45 Buku, majalah, koran, elektronik
(34)
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti
Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.
Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar
Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya
3. Kegiatan Penutup
Membuat karangan sederhana. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(35)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara – acara di sekolah Indikator
Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.
(36)
B. Materi Ajar Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 45-47 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti
Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato
Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya 3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(37)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca bersuara Indikator
Membaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari –hari/ ragam bahasa tertentu. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
(38)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.
B. Materi Ajar Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 47-48 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca teks “Ki Hajar Dewantara” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelas 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(39)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive) Indikator
(40)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks. B. Materi Ajar
Teks sambutan
Buku Remen Basa Jawa hal 48-49 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar
Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas 3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(41)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
(42)
Indikator
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 49-50 Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”.
Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(43)
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
(44)
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumber Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim. B. Materi Ajar
Kalimat pesan/informasi / pesan Buku Remen Basa Jawa hal 54-55 Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti
Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan
Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
Siswa menyampaikan informasi kepada guru
Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(45)
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
(46)
Standar Kompetensi Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama ) Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar / drama
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.
B. Materi Ajar
Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
Buku, chart, elektronik
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang temannya
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan bimbingan guru
Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari” 3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(47)
5. Gambar. F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(48)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb. Indikator
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim 2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.
B. Materi Ajar Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 58-60 Buku, chart, gambart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup
Mempraktikkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(49)
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(50)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca Membaca indah Membaca huruf Jawa Indikator
Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai
Mengungkapkan isi geguritan
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 61-62 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. 2. Kegiatan Inti
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(51)
o
seseroang).
o Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai o Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
o Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa 3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(52)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan Indikator
Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.. B. Materi Ajar
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 63
Buku, koran, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 2. Kegiatan Inti
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(53)
o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase 3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. b. Membahas jawaban bersama-sama E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(54)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca cepat Membaca indah Indikator
Membaca lancar dan cepat teks bacaan
Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan
Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset. 3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 66-67
Buku, chart
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(55)
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama. 2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.
Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”
Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(56)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Menulis :
menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis surat Indikator
Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar
Teks surat
Buku Remen Basa Jawa hal 67-69
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(57)
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti
Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat
Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun” 3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(58)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb Indikator
Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar
Cerita Wayang
Buku Remen Basa Jawa hal 69-70
C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(59)
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. 2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana Mbulan” dengan bahasa sendiri.
o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(60)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TV Indikator
Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(61)
B. Materi Ajar
Sandiwara
Buku Remen Basa Jawa hal 71-72
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama “Golek Rubeda Entuk Kala”
Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya
Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(62)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut Indikator
Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(63)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat. 2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar
Bentuk laporan sederhana
Buku Remen Basa Jawa hal 73-74
Buku, chart, gambar, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
Siswa melaporkan hasil pengamatannya
Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
(64)
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca cepat
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(65)
Indikator
Menyimpulkan isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. 3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 78-79 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cepat teks “Bal-balan”
Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan” 3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
(66)
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua) Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(67)
Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut Indikator
Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana. 2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat. B. Materi Ajar
Teknik menjelaskan
Buku Remen Basa Jawa hal 80-82
Buku, chart, lingkungan, gambar C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. 2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang
Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya 3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
(68)
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(69)
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Meringkas bacaan Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan. B. Materi Ajar
Teknik membuat ringkasan
Buku Remen Basa Jawa hal 82-85
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut
Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar pesta. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
(70)
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(71)
Kelas : VI (Enam) Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan Indikator
Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. 2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar. B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 86-87 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh guru
Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
(72)
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(73)
(RPP) Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb Indikator
Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. B. Materi Ajar
Cerita wayang
Buku Remen Basa Jawa hal 87-90
Buku, chart, majalah, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh. 2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta”
Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut 3. Kegiatan Penutup
(74)
Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(75)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsb Indikator
Menjelaskan sifat – sifat tokoh dalam cerita / dongeng
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana. 2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa. 4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa. B. Materi Ajar
Cerita Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 94-96 Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
(76)
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-usul Kutha Pemalang” dan menjawab pertanyaan
Siswa mencermati cerita wayang “Raden Puntadewa” dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita 3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(77)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan Indikator
Menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat. B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 97-98
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
(78)
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan geguritan “Pahlawanku” yang dibaca temannya
Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(79)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan. 2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat. B. Materi Ajar
Mengritik
Buku Remen Basa Jawa hal 98-99
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
(80)
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati perilaku temannya
Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi 3. Kegiatan Penutup
Murid menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(81)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca cepat Indikator
Menuliskan pokok – pokok isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap. 2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog. 3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..
(82)
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 100-101 Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cepat teks “RA Kartini” dan menjawab pertanyaan
Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks “RA Kartini” E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(83)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
(84)
B. Materi Ajar Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 101-102 Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan geguritan “Raden Ajeng Kartini” dan menjawab pertanyaan
Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan “Raden Ajeng Kartini” 3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(85)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Meringkas bacaan Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
(86)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
Teknik membuat Ringkasan
Buku Remen Basa Jawa hal 106-107
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan “Dewi Nawang Wulan” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membuat ringkasan bacaan “Dewi Nawang Wulan” dengan bimbingan guru 3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(87)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsb Indikator
(88)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik. 2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.
B. Materi Ajar
Sastra Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 108-110
Buku, chart, gambar, majalah C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca sandiwara “Api Abadhi Mrapen” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membaca cerita wayang “Para Dewa Luput ing Pati” dan membuat ringkasannya 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(1)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua) Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama) Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru. Materi Ajar
Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
Buku
Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua. 1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru o Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama 3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(2)
5. Gambar. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(3)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama Menceritakan isi naskah
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan
B. Materi Ajar
Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga 1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2. Kegiatan Inti
o Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(4)
o Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
o Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama 3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
(5)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca huruf jawa Indikator
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.
B. Materi Ajar Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6 Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD
(6)
o Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
Kegiatan Penutup
Membahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________