22
Urusan Kurikulum, dan beberapa orang guru, serta 25 orang Mahasiswa PPL UNY 2016.
A. Pelaksanaan Kegiatan PPL 1. Kegiatan Praktik Mengajar
Dalam praktik mengajar di kelas setiap praktikan dibimbing olehseorang
guru. Materi
yang disampaikan
praktikan di
kelas disesuaikandengan apa yang diajarkan oleh guru pembimbing. Sebelum
mengajar,mahasiswa PPL
diwajibkan untuk
membuat rencana
pelaksanaanpembelajaran RPP dan membuat media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran di kelas. Selain itu, mahasiswa juga harus
menyiapkan diri dengan materi pelajaran agar proses belajar mengajarberjalan dengan lancar. Praktik mengajar di kelas tersebut terdiri dari dua macam yaitu
terbimbing dan mandiri.
a. Praktik mengajar secara terbimbing
Dalam kegiatan ini mahasiwa belum mengajar secara penuh,baik dalam penyampaian materi, penggunaan metode maupun, pengelolaan
kelas tetapi masih dalam pengawasan guru pembimbing.Praktik mengajar terbimbing bertujuan agar mahasiswa praktikandapat menguasai materi
pelajaran secara baik dan menyeluruh baikdalam metode pengajaran maupun KBM lainnya. Di samping itu juga mahasiswa praktikan perlu
mempersiapkan diri dari segi fisik maupun mentaldalam beradaptasi dengan peserta didik. Dengan demikian, mahasiswapraktikan dapat
mengetahui kondisi kelas yang meliputi perhatian danminat peserta didik, sehingga mahasiswa praktikan mempunyai persiapanyang matang dan
menyeluruh untuk praktik mengajar.
b. Praktik mengajar mandiri
Setelah mahasiswa
mengajar secara
terbimbing, maka
gurupembimbing memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa untukmengajar secara mandiri. Dalam kegiatan ini mahasiswa
bertanggungjawab sepenuhnya terdapat jalannya KBM di kelas, tetapi gurupembimbing tetap memonitoring jalannya KBM di kelas dengan
tujuan agar guru pembimbing mengetahui apabila mahasiswa praktikan masih ada kekurangan dalam kegiatan mengajar atau tidak.
Kegiatan proses belajar mengajar di kelas meliputi kegiatan sebagai berikut:
1 Membuka pelajaran:
23
Kegiatan membuka pelajaran meliputi kegiatan seperti di bawah ini, yaitu sebagai berikut:
a Membuka pelajaran dengan salam b
Berdo’a c Presensi
Presensi dilakukan menyesuaikan keadaan di kelas,tidak ada alokasi waktu khusus untuk presensi. Ketikasudah cukup kenal,
presensi dilakukan cukup denganmenanyakan peserta didik yang tidak hadir.
d Apersepsi Apersepsi dilakukan dengan cara menggali pemahaman peserta
didik untuk
mengemukakan pengetahuan
awal mereka
terhadapmateri yang akan dipelajari. e Tujuan pembelajaran
Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, gurumenyampaikan tujuan pembelajaran agar kegiatanpembelajaran yang dilakukan
lebih terarah. 2 Inti
Adapun rincian kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas adalah sebagaai berikut:
a Menyampaikan Materi Pelajaran Agar penyampaian materi dapat berjalan lancar, maka pendidik
harus menciptakan susana kondusif yaitususana yang tidak terlalu tegang tetapi juga tidak terlalusantai. Hal ini dapat dicapai dengan
pendekatan kepadapeserta didik dan menerapkan aturan atau menegakkankedisiplinan.
b Metode Pembelajaran Beberapa metode yang digunakan dalam kegiatanbelajar mengajar
dengan menerapkan Kurikulum 2013 adalah dengan ceramah bervariasi dan cooperative learning ketika menjelaskan konsep-
konsep dasar,demonstrasi untuk lebih meningkatkan pemahaman konsep yangingin ditanamkan dan supaya peserta didik lebih
mempunyaigambaran tentang materi yang akan dipelajari,diskusi kelompok untuk analisis masalah dan menarikkesimpulan, serta
tanya jawab jika masih ada yangbelum dipahami dari materi yang dipelajari.
c Penggunaan Bahasa
Kategori