67
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sekolah : SMA Negeri 1 Sewon Bantul
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Wajib
KelasSemester : X Ganjil
Materi Pokok : Perkembangan Teknologi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit x 3 Pertemuan
W. Kompetensi Inti KI
KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah. KI 4
:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dan yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
X. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kompetensi Dasar
Indikator 3.4
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman pra-aksara.
3.4.1. Menganalisis hasil kebudyaan batu zaman Praaksara
3.4.2. menganalisis kebudayaan Megalithikum dan kaitannya
dengan kepercayaan 3.4.3. menganalisis hasil kebudyaan
pra aksara yang masih ditemukan di lingkungan
4.4 Menalar informasi mengenai hasil
bidaya pra-aksara
Indonesia termasuk yang berada di lingkungan
terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tulisan
4.2.1 Menyajikan hasil penalaran mengenai peristiwa sejarah pada
masa penjajahan berdasarkan konsep
perubahan dan
keberlanjutan dan
menyajikannya dalam bentuk essai.
Y. Indikator Pencapaian Kompetensi 16. Menjelaskan tentang periode batu dan tulang
17. Menjelaskan tentang periode pantai dan goa
18. Menjelaskan proses mengenal api 19. Menjelaskan tentang sebuah revolusi kebudyaan
20. Menjelaskan tentang arsitektur pola hunian masyarakat pra aksara
Z. Materi Pembelajaran
68
1. periode batu dan tulang 2. periode pantai dan goa
3. mengenal api 4. sebuah revolusi kebudyaan
5. arsitektur pola hunian masyarakat pra aksara
6. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning Model
: Ular Tangga Sejarah Metode : Diskusi kelompok, dan penugasan
7. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
16. Media : papan ular tangga 17. Alat : papan ular tangga, pion, dadu
18. Sumber Belajar: o. Buku Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia 2013, Sejarah Indonesia Kelas X, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
p. Buku Penunjang yang relevan Marwati Djoened Poesponegoro Nugroho Notosusanto. 2010. Sejarah
Nasional Indoensia Jilid 1,Jakarta: Balai Pustaka R. Soekmono. 1981. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 1,
Yogyakarta: Kanisius
L. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
TAHAP KEGIATAN BELAJAR
Alokasi waktu
Pendahuluan
u. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; berdoa, presensi absensi,
kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
v. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar bersemangat
dalam mengikuti
aktivitas belajar
mengajar. w. Guru
menyampaikan topik
tentang zaman
“Perkembangan teknologi masyarakat pra Aksara”. x. Guru menyampaikan tujuan dari mempelajari Materi
“Perkembangan teknologi masyarakat pra Aksara”
15 menit
Kegiatan Inti mengamati
Guru memberikan instruksi secara jelas kepada peserta didik untuk membuat kelompok menjadi , dengan mengurutkan 1-
4 berualang, sehingga diperoleh anggota secara acak 60 menit
