RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
82
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
Peserta didik
bersama guru
membuat kesimpulan hasil pembelajaran
2. Evaluasi
soal terlampir 3.
Refleksi Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-
pertanyaan refleksi: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
Pengetahuan berharga atau baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini?
Bagaimana sebaiknya
sikap kita
kalau memperoleh sesuatu yang berharga atau baru
jawaban ditulis dibuku catatan peserta didik 4.
Menyampaikan materi yang akan datang Keadaan Alam Indonesia
5. Penutup
Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
H. Penilaian Hasil Belajar
1. Jenis teknis Penilaian Terlampir
a. Sikap: observasi
b. Pengetahuan: tulis
c. Ketrampilan: praktek performance test
2. Bentuk Instrumen Terlampir
3. Pedoman Penskoran Terlampir
I. Sumber Belajar
Alat : komputer, internet
Bahan Sumber ajar : buku siswa, buku paket yang relevan, LKS, buku guru, soal-soal.
Sewon, 20 Juli 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
83
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
A. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Kompetensi Sikap Spiritual
: Observasi b.
Kompetensi Sikap Sosial : Observasi
c. Kompetensi Pengetahuan
: Tes tulis uraian d.
Kompetensi Ketrampilan
: Praktik diskusi dan presentasi 2.
Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
a. Kompetensi Sikap Spiritual
: terlampir pada lampiran 1 b.
Kompetensi Sikap Sosial : terlampir pada lampiran 2
c. Kompetensi Pengetahuan
: terlampir pada lampiran 3 d.
Kompetensi Ketrampilan
: terlampir pada lampiran 4A dan 4B
e.
B. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Peta Indonesia
b. Gambar komoditi hasil sumber daya alam Indonesia
c. Lembar kerja siswa
2. Alat dan Bahan
a. LCD Proyektor
b. LaptopKomputer
3. Sumber Pembelajaran
a. Buku pelajaran SMP kelas VII.
b. Buku siswa, buku paket yang relevan, LKS, buku guru, soal-soal.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
84
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian kompetensi sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi.
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI
Kelas : VII
Semester : satu
TahunPelajaran : 20162017
Periode Pengamatan : Tanggal 25 Juli s.d. September 2016
Butir Nilai : Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya. Indikator Sikap
: 1.
Bersyukur atas karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2. Memelihara hubungan baik dengan sesama
makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
No. Nama
Aspek perilaku yang dinilai Skor
Keterangan Bersyukur
Memeihara Hubungan
baik 1.
2. 3.
4. 5.
Rubrik: Aspek 1: Bersyukur atas karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya. -
Diberikan skor 4, jika SELALU berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, dan memberi salam pada saat awal dan
akhir pembelajaran -
Diberikan skor 3, jika SERING berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, dan memberi salam pada saat awal dan
akhir pembelajaran -
Diberikan skor 2, jika KADANG-KADANG berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, dan memberi salam pada saat
awal dan akhir pembelajaran -
Diberikan skor 1, jika JARANG-JARANG berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, dan memberi salam pada saat awal dan
akhir pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
85
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
Aspek 2: Memelihara hubungan baik dengan sesama makhluk ciptaan Tuhan YME -
Diberikan skor 4, jika SELALU menggunakan kata-kata yang baik saat berkomunikasi dengan teman sejawat dan menjaga kebersihan kelas
- Diberikan skor 4, jika SERING menggunakan kata-kata yang baik saat
berkomunikasi dengan teman sejawat dan menjaga kebersihan kelas -
Diberikan skor 4, jika KADANG-KADANG menggunakan kata-kata yang baik saat berkomunikasi dengan teman sejawat dan menjaga
kebersihan kelas -
Diberikan skor 4, jika JARANG-JARANG menggunakan kata-kata yang baik saat berkomunikasi dengan teman sejawat dan menjaga
kebersihan kelas Predikat Nilai Sikap adalah:
Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,50 Skor Akhir ≤ 4,00
Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,50 Skor Akhir
≤ 3,50 Cukup C
: apabila memperoleh Skor Akhir: 1,50 Skor Akhir ≤ 2,50
Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,00 Skor Akhir
≤ 1,50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
86
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
LAMPIRAN 2A INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL
“JUJUR” A.
Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian kompetensi sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.