RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
92
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Kelas Semester : VII 1 Ganjil
Materi Pokok : Pengertian konsep ruang dan interaksi antar ruang
Pemahaman lokasi melalui peta Pertemuan Ke-
: 2 Alokasi Waktu
: 2 Jam Pelajaran
J. Kompetensi Inti
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
6. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 7.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 8.
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai , memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
K. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang
Maha Esa
yang telah
menciptakan manusia
dan lingkungannya
1.1.1 Mengucapkan rasa syukur atas lokasi Indonesia berdasarkan
pengertian konsep ruang dan interaksi antar ruang serta lokasi
Indonesia pada peta . 2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, peduli, santun, 2.1.1. Menunjukkan peilaku jujur,
disiplin, bertanggung jawab,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
93
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
dan percaya
diri ,
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya. peduli,
saat melakukan
pengamatan tentang pengertian konsep ruang dan interaksi antar
ruang serta lokasi Indonesia pada peta.
2.1.2. Menunjukkan peilaku santun, rasa ingin tahu, menghargai, dan
percaya diri saat melakukan diskusi
hasil kegiatan
pengamatan tentang pengertian konsep ruang dan interaksi antar
ruang serta lokasi Indonesia pada peta.
2.1.3. Menunjukkan sikap yang kritis terhadap
pengertian konsep
ruang dan interaksi antar ruang serta lokasi Indonesia pada peta.
3.1 memahami
konsep ruang
lokasi, distribusi, potensi, ikim, bentuk muka bumi, geologis, flora
dan fauna dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan. 3.1.1 Menjelaskan pengertian konsep
ruang dan interaksi antar ruang di Indonesia.
3.1.2. Menjelaskan pemahaman lokasi Indonesia melalui peta.
4. 1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang lokasi, distribusi, potensi,
ikim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antar
ruang di
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan pendidikan. 4.1.1 Melaporkan hasil analisis dan
diskusi tentang pengertian konsep ruang dan interaksi antar ruang serta
lokasi Indonesia pada peta melalui kegiatan presentasi di depan kelas
atau di tempat duduk masing-masing dalam bentuk deskripsi sederhana.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
94
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
L. Tujuan Pembelajaran
