RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
80
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaan ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.
D. Materi Ajar
1. Letak astronomis Indonesia
2. Letak geografis Indonesia
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode
: diskusi dan penugasan 3.
Model : Problem based learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia yang
ditampilkan dalam bentuk PPT dan peta Indonesia. 2.
Alat Pembelajaran Alat-alat yang digunakan antara lain spidol boardmarker, pulpen, buku
pelajaran, laptop, dan LCD. 3.
Sumber Pembelajaran Buku pelajaran SMP kelas VII.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Membuka pelajaran dengan salam, doa, dan
mengecek kehadiran peserta didik, bila ada yang sakit didoakan semoga cepat sembuh dan
mensyukuri nikmat Tuhan atas kesehatan dan keselamatan yang dianugerahkan kepada kita
semua. Apersepsi
Indonesia merupakan negara yang luas. Peserta didik menyebutkan batasan-batasan negara
Indonesia. 10 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
81
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan menyampaikan manfaat mempelajari
letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.
Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran Inti
Mengamati a.
Peserta didik mengamati gambar peta yang disajikan
b. Peserta didik mengamati letak astronomis
dan letak geografis Indonesia Menanya
Peserta didik menanyakan tenang hal terkait dengan letak wilayah yang mereka amati dalam
peta, bagaimana letak astronomis dan letak geografis Indonesia serta pengaruhnya bagi
keadaan alam Indonesia
Mengumpulkan Informasi
Peserta didik membaca buku teks pelajaran maupun sumber belajar lain yang sesuai dengan
letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.
Mengasosiasikan
a. Peserta didik saling bertukar pendapat
tentang letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.
b. Peserta didik merumuskan kesimpulan dari
hasil bertukar pendapat tentang letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam
Indonesia.
Mengomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil dikusi di depan kelas yang diwakili oleh salah satu
anggota kelompok dan kemudian ada tanggapan dari anggoota kelompok lain.
50 menit
Penutup 1.
Kesimpulan 20 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
82
PPL UNY 2016 – SMP N 3 SEWON BANTUL
Peserta didik
bersama guru
membuat kesimpulan hasil pembelajaran
2. Evaluasi
soal terlampir 3.
Refleksi Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-
pertanyaan refleksi: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
Pengetahuan berharga atau baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini?
Bagaimana sebaiknya
sikap kita
kalau memperoleh sesuatu yang berharga atau baru
jawaban ditulis dibuku catatan peserta didik 4.
Menyampaikan materi yang akan datang Keadaan Alam Indonesia
5. Penutup
Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
H. Penilaian Hasil Belajar