1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian I KAJI AN PUSTAKA

32

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan kerangka pikir di atas, dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Apakah media pembelajaran Tranier I nterface Port Serial dan Port USB pada mata pelajaran teknik pemrograman di SMK Negeri 3 Yogyakarta dapat membantu proses kegiatan belajar praktikum sehingga mempermudah guru dalam membantu kesuitan peserta didik dalam mempelajari komunikasi interface? 2. Apakah media pembelaj aran trainer interface pada mata pelajaran teknik pemrograman di SMK Negeri 3 Yogyakarta dapat menjadi alternatif belaj ar bagi peserta didik? 3. Apakah media pembelaj aran trainer interface pada mata pelajaran teknik pemrograman dapat digunakan untuk belajar peserta didik secara mandiri di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 4. Apakah media pembelaj aran trainer interface pada mata pelajaran teknik pemrograman layak digunakan sebagai bahan ajar di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 33

BAB I I I METODE PENELI TI AN

A. Model Pengembangan

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan Reseacrh and Development. Menurut Sugiyono 2012: 297, metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Borg and Gall yang dikutip oleh Sugiyono 2012: 4 menyatakan bahwa : “Penelitian pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran”. Pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pengembangan trainer sebagai alat bantu pembelajaran. Media pembelajaran ini belum ada sebelumnya di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Jenis media yang dikembangkan yaitu trainer interface dan dilengkapi jobsheet pendukung praktikum.

B. Prosedur Pengembangan

Prosedur pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada buku panduan penyusunan tugas akhir skripsi yang ditulis oleh Tim Tugas Akhir Skripsi FT UNY 2013: 49. Prosedur pengembangan yang digunakan. merupakan penjabaran dari model pengembangan hasil modifikasi peneliti yang disesuaikan dengan kebutuhan. Gambar 8 merupakan gambar alur desain penelitian yang akan digunakan.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 1 34

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TERCETAK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 24 251

PENGEMBANGAN TRAINER AUDIO AMPLIFIER CLASS D DAN CLASS H SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 158

Pengembangan Trainer Mikrokontroler AT89S51 sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Mikrokontroler Program Keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Nanggulan.

0 0 213

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

Trainer Voltmeter Digital Sebagai Media Pembelajaran Teknik Digital Sekuensial Pada Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video Di SMK N 2 Yogyakarta.

0 0 278

PENGEMBANGAN TRAINER DVD PLAYER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN VCD DAN DVD PLAYER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO DAN VIDEO.

0 0 152

TRAINER PESAWAT PENERIMA RADIO AM/FM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 104

MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER PENGUAT AUDIO UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK AUDIO DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 1

PENGEMBANGAN TRAINER DVD PLAYER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN VCD DAN DVD PLAYER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO DAN VIDEO DI SMK.

0 0 1