Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.3 Aspek dan Indikator Kemandirian Behavioral
No Aspek
Indikator Nomor
Pernyataan Jumlah
Positif Negatif
a b
c d
e f
1. Memiliki
kemampuan mengambil
keputusan a.
Menyadari adanya resiko dari tingkah lakunya.
b. Memilih pemecahan
masalah didasarkan pertimbangan sendiri dan
orang lain.
c. Bertanggung jawab atas
konsekuensi dari keputusan yang diambilnya.
14,34 7,13
8,31 2,19
20,24 28,33
4 4
4
Lanjutan Tabel 3.3 Aspek dan Indikator Kemandirian Behavioral
a b
c d
e f
2. Memiliki
kekuatan terhadap
pengaruh pihak lain
a. Tidak mudah terpengaruh
dalam situasi. b.
Tidak mudah terpengaruh tekanan teman sebaya
dalam mengambil keputusan.
c. Memasuki kelompok sosial
tanpa tekanan. 4,40
3,26
32,39 9,5
21,37
16,27 4
4
4 3.
Memiliki rasa percaya
diri a. Merasa mampu memenuhi
kebutuhan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
b. Merasa mampu memenuhi tanggung jawab di rumah
dan di sekolah. c. Merasa mampu mengatasi
sendiri masalahnya. d. Berani mengemu-
kakan ide atau gagasan. 6,18
15,35 11,22
10,23 17,29
30,38 1,25
12,36 4
4 4
4
F. Proses Pengembangan Instrumen
1. Uji Validitas dan Reliabilitas Penelitian Sebelum instrumen digunakan untuk penelitian, dilakukan terlebih dahulu uji
coba instrumen ke sekolah yang dianggap sama karakteristiknya dengan kelas
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penelitian. Pelaksanaan uji coba instrumen ini dilaksanakan secara terbimbing. Pengujian instrumen ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas
instrumen yang digunakan dalam penelitian. a. Uji Validitas
Dalam Sugiono 2009:363 “validitas merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan data yang dilaporkan peneliti”.
Sedangka n dalam Arikunto 2006:168 “validitas adalah suatu ukuran yang
menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan at au kesahihan sesuatu instrumen”.
Pengujian validitas ini menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Untuk memudahkan penghitungan, pengujian validitas angket dalam
penelitian ini menggunakan bantuan Ms.Excel 2007 dan program SPSS Versi 16.0. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghitung uji validitas dengan
bantuan Ms.Excel 2007 dan program SPSS Versi 16.0 sebagai berikut: 1 Tabulasikan data dengan bantuan Ms. Excel 2007
2 Buka program SPSS Versi 16.0 3 Masukan data pada SPSS data View
4 Klik Variabel View. Pada kolom Name ketik item nomor 1 sampai item nomor 40 banyak butir soal pernyataan angket sebanyak 40 nomor.
5 Klik analyze correlate bivariate 6 Pindahkan variabel ke kotak items,
7 Klik pearson Klik OK Kriteria pengujian validitas ini membandingkan antara koefisien korelasi
r
hitung
dengan nilai tabel korelasi Pearson Product Moment r
tabel
. Dalam Riduwan 2010:98
kriterianya adalah “jika r
hitung
r
tabel
maka instrumen valid, sebaliknya jika r
hitung
r
tabel
maka instrumen tidak valid ”. Adapun hasil
perhitungan validittas yang dibantu dengan bantuan program SPSS dapat dilihat pada tabel 3.4
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
No Item
Nilai Hitung Korelasi r
hitung
Nilai Tabel Korelasi r
tabel
Keterangan
a b
c d
1 0,585
0,381 Valid
2 0,519
0,381 Valid
3 0,654
0,381 Valid
4 0,430
0,381 Valid
5 0,160
0,381 Tidak Valid
6 0,644
0,381 Valid
7 0,645
0,381 Valid
8 0,660
0,381 Valid
9 0,573
0,381 Valid
10 0,704
0,381 Valid
11 0,284
0,381 Tidak Valid
12 0,704
0,381 Valid
13 0,645
0,381 Valid
14 0,654
0,381 Valid
Lanjutan Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen
a b
c d
15 0,567
0,381 Valid
16 0,581
0,381 Valid
17 0,712
0,381 Valid
18 0,645
0,381 Valid
19 0,581
0,381 Valid
20 0,645
0,381 Valid
21 0,435
0,381 Valid
22 0,654
0,381 Valid
23 0,260
0,381 Tidak Valid
24 0,704
0,381 Valid
25 0,569
0,381 Valid
26 0,700
0,381 Valid
27 0,645
0,381 Valid
28 0,712
0,381 Valid
29 0,243
0,381 Tidak Valid
30 0,645
0,381 Valid
31 0,430
0,381 Valid
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
32 0,198
0,381 Tidak Valid
33 0,660
0,381 Valid
34 0,573
0,381 Valid
35 0,792
0,381 Valid
36 0,573
0,381 Valid
37 0,704
0,381 Valid
38 0,328
0,381 Tidak Valid
39 0,704
0,381 Valid
40 0,414
0,381 Valid
Dari hasil perhitungan product moment dengan bantuan SPSS versi 16.0, terdapat 6 item pernyataan yang tidak valid yaitu item nomor 5, 11, 23, 29, 32 dan
38. Jumlah yang valid adalah 34 item pernyataan. b. Uji Reliabilitas
Setelah dilakukan uji validitas maka selanjutnya dilakukan uji reliabilitas. Dalam Arikunto 2006:168 “reliabilitas diartikan sebagai sesuatu instrumen
cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik”. Pengujian reliabilitas angket dalam penelitian ini
menggunakan teknik Spearman Brown yang di bantu SPSS versi 16.0. Pengujian dilakukan dengan membandingkan nilai Alpha Cronbach. Dalam Anggraeni
2009:43, Stanislaus S dan Uyanto, 2009: 274-275 Kriterianya yaitu: “bila ada
butir atau item pada kolom Alpha if Item Deleted memberi nilai koefisien yang lebih tinggi dari nilai Alpha Cronbach keseluruhan, maka butir tidak reliabel dan
sebaiknya dihilangk an atau direvisi”.
Langkah- langkah yang dilakukan untuk menghitung reliabilitas adalah : 1 Buka tabulasi data di Ms. Excel 2007
2 Buka program SPSS Versi 16.0 3 Masukan data dari Ms. Excel 2007 skor angket ke halaman data view
4 Klik Variabel View. Pada kolom Name ketik item nomor 1 sampai item nomor 40 banyak butir soal pernyataan angket sebanyak 40 nomor.
5 Klik Analyze scale Reliability Analysis 6 Pindahkan variabel ke kotak items,
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
7 Kemudian klik statistics. Pada kotak dialog descriptives for, klik scale of item deleted. Lalu klik continue, ok.
Berikut hasil perhitungan pengujian reliabilitas dengan menggunakan uji cronbach alpha dalam program SPSS 16.0
Tabel 3.5 Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
.942 40
Berdasarkan hasil perhitungan SPSS 16.0 diperoleh nilai cronbach ’s alpha
sebesar 0,942. Jika Cronbach ’s Alpha lebih kecil dari Cronbach’s Alpha If Item
Deleted maka item tersebut reliabel, begitupun sebaliknya. Hasil uji reliabel dapat dilihat pada tabel 3.6 berikut.
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
No Item
Nilai Alpha Cronbach Nilai Alpha if Item
Deleted Keterangan
a b
c d
1 0,942
0,941 Reliabel
2 0,942
0,941 Reliabel
3 0,942
0,940 Reliabel
4 0,942
0,942 Reliabel
5 0,942
0,945 Tidak Reliabel
6 0,942
0,940 Reliabel
7 0,942
0,941 Reliabel
8 0,942
0,940 Reliabel
9 0,942
0,941 Reliabel
10 0,942
0,940 Reliabel
11 0,942
0,943 Tidak Reliabel
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
12 0,942
0,940 Reliabel
13 0,942
0,941 Reliabel
14 0,942
0,940 Reliabel
15 0,942
0,941 Reliabel
16 0,942
0,941 Reliabel
17 0,942
0,940 Reliabel
18 0,942
0,941 Reliabel
19 0,942
0,941 Reliabel
20 0,942
0,941 Reliabel
21 0,942
0,942 Reliabel
22 0,942
0,940 Reliabel
23 0,942
0,944 Tidak Reliabel
24 0,942
0,940 Reliabel
25 0,942
0,941 Reliabel
26 0,942
0,940 Reliabel
27 0,942
0,941 Reliabel
28 0,942
0,940 Reliabel
29 0,942
0,944 Tidak Reliabel
30 0,942
0,941 Reliabel
31 0,942
0,942 Reliabel
32 0,942
0,944 Tidak Reliabel
33 0,942
0,940 Reliabel
Lanjutan Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
a b
c d
34 0,942
0,941 Reliabel
35 0,942
0,939 Reliabel
36 0,942
0,941 Reliabel
37 0,942
0,940 Reliabel
38 0,942
0,943 Tidak Reliabel
39 0,942
0,940 Reliabel
40 0,942
0,942 Reliabel
Yudith Dewanty Permana, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINKUIRI PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN
BEHAVIORAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dari tabel 3.6 di atas ada enam nomor yang tidak reliabel yaitu nomor 5, 11, 23, 29, 32 dan 38, karena Cronbach
’s Alpha lebih besar dari Cronbach’s Alpha If Item Deleted. Jumlah yang reliabel adalah 34 item pertanyaan.
Setelah diujikan, item yang tidak valid dan tidak reliabel adalah 6 item. Pada penelitian ini item pernyataan yang tidak valid dan tidak reliabel tidak akan
dihilangkan, tetapi akan direvisi dan diujikan kembali.
G. Teknik Pengumpulan Data
